27.01.2015 Views

Office management - Vlhora

Office management - Vlhora

Office management - Vlhora

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

De opleiding <strong>Office</strong> <strong>management</strong> beschikte in 2003 over 5,89 VTE-onderwijzend personeel en 0,45 VTEadministratief<br />

en technisch personeel, 24 deeltijdse medewerkers OP en 2 deeltijdse medewerkers ATP zijn<br />

statutair verbonden aan de opleiding <strong>Office</strong> <strong>management</strong>. 71 % van het OP is benoemd, beide ATP-medewerkers<br />

zijn benoemd. De twee ATP- medewerkers hebben samen een opdrachtvolume van 0,45 VTE.<br />

Het ZER maakt geen melding van de lectorstudentratio. De commissie berekent dat deze ratio in 2003 (96/5,89)<br />

16,29 bedroeg. Door de solidariteit Arteveldebreed en tussen de opleidingen Bedrijfs<strong>management</strong> en <strong>Office</strong><br />

<strong>management</strong> is deze ratio veel gunstiger dan deze gefinancierd door de overheid. Dit is een keuze van het<br />

hogeschoolbestuur omdat men - slechts 4 VTE’s in dienst zou kunnen nemen als de gangbare ratio OP/student<br />

van 1/24 wordt gehanteerd. Dit zou voor een dergelijk kleine opleiding nefast zijn.<br />

61,54 % van de medewerkers OP en ATP zijn vrouwen. 80,77 % van het personeel is tussen 40 en 60 jaar,<br />

waarvan 38,46 % ouder is dan 50 jaar.<br />

In een document ‘Toewijzing bestaffing’ wordt een gedetailleerd overzicht gegeven van de inzet en taakbelasting<br />

van het personeel voor elk domein van de opleiding:<br />

- Studentenaangelegenheden:<br />

- leerbegeleiding<br />

- ombudswerking studenten<br />

- coaching studentenparticipatie<br />

- Onderwijsaangelegenheden:<br />

- onderwijsontwikkeling<br />

- professionalisering opleidingsteam<br />

- Internationalisering.<br />

- Integrale kwaliteitszorg.<br />

- PWO en maatschappelijke dienstverlening.<br />

Bij inzage van de lijst met opgave van de onderwijs- en onderzoeksopdracht van het personeel <strong>Office</strong><br />

<strong>management</strong>, stelt de commissie vast dat er geen personeelsleden zijn met een onderzoeksopdracht.<br />

De commissie stelt vast dat de taakbelasting momenteel op een vrij mechanische manier wordt berekend (via<br />

percentages). Dit systeem wordt in de toekomst herwerkt. In samenspraak met het OP wordt op opleidingsniveau<br />

momenteel gezocht naar redelijke parameters voor onderwijsopdrachten en beleidsondersteunende taken. Het<br />

toewijzen van onderwijsondersteunende opdrachten gebeurt collectief binnen de opleidingscommissie.<br />

De commissie heeft vastgesteld dat er weinig onderwijzend personeel voltijds in de opleiding <strong>Office</strong> <strong>management</strong><br />

werkt: er zijn 15 personeelsleden met een opdracht van minder dan 20 % in de opleiding <strong>Office</strong> <strong>management</strong>.<br />

Voor de resterende tijd van hun opdracht wordt dit personeel ingezet in de opleiding Bedrijfs<strong>management</strong>.<br />

Bepaalde opleidingsonderdelen worden wel door dezelfde lectoren gegeven, maar het grootste deel van het<br />

opleidingsprogramma is opleidingsspecifiek en wordt apart gegeven.<br />

De commissie begrijpt de pedagogische argumenten om niet enkel met personeel te werken dat voltijds in de<br />

opleiding <strong>Office</strong> <strong>management</strong> werkt .<br />

Studenten en afgestudeerden bevestigen aan de leden van de commissie dat deze differentiatie tussen de<br />

opleidingen <strong>Office</strong> <strong>management</strong> en Bedrijfs<strong>management</strong> effectief gebeurt en dat zij dit als goed ervaren.<br />

70 | o p l e i d i n g s r a p p o r t A r t e v e l d e h o g e s c h o o l

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!