Office management - Vlhora

Onderwerp 2
Programma
Facet 2.1
Relatie tussen doelstellingen en inhoud van het programma
Beoordelingscriteria
- Het programma is een adequate concretisering van de eindkwalificaties van de opleiding qua niveau,
oriëntatie en domeinspecifieke eisen;
- De eindkwalificaties zijn adequaat vertaald in leerdoelen van (onderdelen van) het programma;
- De inhoud van het programma biedt studenten de mogelijkheid om de geformuleerde eindkwalificaties te
bereiken.
Oordeel van de visitatiecommissie: goed
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De opleidingsdoelstellingen zijn omgezet in een curriculum dat de studenten alle mogelijke kansen geeft zich te
ontwikkelen, via duidelijke informatie op alle gebieden, ze een stimulerende leeromgeving aanbiedt (onderwijs is
een groeiproces) en de leerprocessen afstemt op de professionele realiteit (werkveld betrekken, onder andere via
bevragingen en vergaderingen over competenties, concrete probleemsituaties aanbieden, praktijkgericht,
internationaal denken, zelfstandig en kritisch denken – persoonlijk en teamgericht, levenslang leren, flexibilisering
en individuele leertrajecten).
Het curriculum is evenwichtig opgebouwd rond 5 pijlers: talen, informatica, organisatie, ondersteunende
opleidingsonderdelen (recht, economie, accountancy) en praktijk, waarbij het zelfstandig leren geleidelijk
toeneemt en het teamgericht handelen gestimuleerd wordt.
Het eerste jaar wordt beschouwd als een basisjaar, waarin vooral een brede talen- en informaticakennis wordt
bijgebracht. Daarnaast brengt een aantal onderdelen kennis en inzicht bij van de bedrijfseconomische context
waarin het latere beroep wordt uitgeoefend. Nog in het eerste jaar maken de studenten kennis met de
fundamenten van team- en projectwerk.
Vanaf het tweede jaar werkt men naar de afstudeerrichting toe. De studenten maken meer kennis met het
arbeidsveld, via bedrijfsbezoeken, gastlectoren en projecten. Het accent verschuift van kennis naar
vaardigheden; de studenten leren en experimenteren in een veilige omgeving met belangrijke beroepsvaardigheden.
In het derde jaar staat de praktijk centraal. De studenten verwerven de laatste beroepsgerichte vaardigheden,
starten een afstudeerproject op en gaan op stage in binnen- of buitenland.
Na de stage stappen de studenten gedurende de laatste 6 weken van hun opleiding in een afstudeerproject. In de
richting Secretariaat-talen werken de studenten communicatieopdrachten uit voor bedrijven in een ‘small business
project’. In Medisch secretariaat wordt in opdracht van één of meer ziekenhuizen gewerkt aan een relevante
opdracht (bijvoorbeeld rond een obesitaskliniek).
Het eerste jaar is voor beide afstudeerrichtingen identiek voor 55 van de 60 studiepunten. Secretariaat-talen krijgt
er voor de resterende 5 studiepunten een vijfde taal bij (Spaans); Medisch secretariaat een pakket medische
vorming.
488 | o p l e i d i n g s r a p p o r t K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l S i n t - L i e v e n