Office management - Vlhora

Resultaten studietijdmeting BBME:
In het academiejaar 2002-2003 werd voor BBME een studietijdmeting uitgevoerd in het tweede jaar Office
management. Het resultaat van deze studietijdmeting en de bespreking van de discrepanties gebeurde in de
opleidingscommissie en de betrokken vakgroepen. Voor het academiejaar 2003-2004 en de volgende jaren
werden de studietijdmetingen en/of studietijdschattingen voor elk opleidingsonderdeel uitgebreid naar elk
studiejaar en elke afstudeerrichting.
Algemene vaststellingen:
- De gemiddelde gemeten studietijd ligt lager dan de verwachte studietijd en de begrote studietijd.
- De afwijking tussen de verwachte studietijd en de gemiddeld gemeten studietijd is het grootst in het eerste
jaar.
- In het eerste jaar is de gemeten studietijd voor alle opleidingsonderdelen lager dan de verwachte studietijd. In
het tweede en het derde jaar zijn er, afhankelijk van de afstudeerrichting, opleidingsonderdelen waar de
gemeten studietijd meer bedraagt dan de verwachte.
- In het derde jaar is de gemeten studietijd voor de stage quasi gelijk aan de verwachte studietijd.
De resultaten van de studietijdmeting worden besproken met vertegenwoordigers van de studenten in een
studentenpanel. Een analyse en bespreking vinden plaats in de opleidingscommissie en in de vakgroepen.
Resultaten studietijdmeting BEST:
In BEST organiseerde men tijdens de maand maart 2004 voor de tweedejaars een meting met panelgesprek voor
de opleidingsonderdelen van het eerste semester. Voor het tweede semester werd een gelijkaardige meting
gedaan eind september/begin oktober 2004, om de impact van het eindexamen op de gebruikte studietijd beter te
kunnen vaststellen.
Om de studeerbaarheid van het programma te optimaliseren, werden in de voorbije academiejaren al
maatregelen genomen. Hierbij kunnen onder andere vermeld worden:
- een semesterstructuur met examen op het einde van het semester voor een aantal opleidingsonderdelen;
- een weloverwogen inroostering van contacturen;
- inspraak van de studenten bij het opstellen van het examenrooster.
Aanbevelingen ter verbetering:
- Niettegenstaande het overleg meer gevoel van betrokkenheid bij studenten illustreert, stelt de commissie
voor dat BEST systematisch studietijdmetingen zou organiseren.
o p l e i d i n g s r a p p o r t H o g e s c h o o l G e n t | 169