- Page 1 and 2:
O N D E R W I J S V I S I T A T I E
- Page 3 and 4:
voorwoord De visitatiecommissie bre
- Page 5:
Deel 2 ............................
- Page 8 and 9:
8 | o n d e r w i j s v i s i t a t
- Page 10 and 11:
- 20, 21 en 22 maart 2006 Karel de
- Page 12 and 13:
Deelcommissie 4 XIOS Hogeschool Lim
- Page 14 and 15:
3.3.3 Fase 3: visitatiebezoek De VL
- Page 16 and 17:
16 | d o m e i n s p e c i f i e k
- Page 18 and 19:
- Brondocumenten onderschreven door
- Page 20 and 21:
d Afstudeerrichting Zakelijk vertal
- Page 22 and 23:
- heeft kennis van de oorzaken, het
- Page 24 and 25:
24 | a l g e m e n e b e v i n d i
- Page 26 and 27:
4 De toegewezen onderwijsbelastings
- Page 28 and 29:
Naast de drie klassieke afstudeerri
- Page 30 and 31:
De commissie beoordeelt de werking
- Page 32 and 33:
De didactische werkvormen PGO en pr
- Page 34 and 35:
- vooruitgeschoven examens, - feedb
- Page 36 and 37:
Facet 2.9 Toelatingsvoorwaarden Ver
- Page 38 and 39:
Facet 3.3 Kwantiteit personeel De o
- Page 40 and 41:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 42 and 43:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1 Ge
- Page 44 and 45:
EHB HA Erasmushogeschool Brussel -
- Page 46 and 47:
ARTEV EhB HA HOGENT HOWEST KAHOSL K
- Page 48 and 49:
48 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 50 and 51:
In de loop van het academiejaar 200
- Page 52 and 53:
Facet 1.2 Domeinspecifieke eisen Be
- Page 54 and 55:
eroepsbeoefenaar zelfstandig en in
- Page 56 and 57:
modules beklemtonen specifieke atti
- Page 58 and 59:
Ervaring in het buitenland wordt do
- Page 60 and 61:
Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
- Page 62 and 63:
het meer een combinatie van individ
- Page 64 and 65:
achtergrond dat studenten nu meer v
- Page 66 and 67:
Oordeel over onderwerp 2: Programma
- Page 68 and 69:
De opleiding Office management besc
- Page 70 and 71:
De opleiding Office management besc
- Page 72 and 73:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
- Page 74 and 75:
Instroom Er wordt een introductieda
- Page 76 and 77:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 78 and 79:
- de jaarlijkse structuurgids, - de
- Page 80 and 81:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1 Ge
- Page 82 and 83:
Gegeven het beperkte aantal student
- Page 84 and 85:
Globaal oordeel De opleiding bezorg
- Page 86 and 87:
86 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 88 and 89:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 90 and 91:
Facet 1.2 Domeinspecifieke eisen Be
- Page 92 and 93:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 94 and 95:
logisch op elkaar kunnen afgestemd
- Page 96 and 97:
Het aandeel van het stageverslag in
- Page 98 and 99:
Het onderwijsreglement voorziet op
- Page 100 and 101:
De opleiding geeft zelf aan dat, lo
- Page 102 and 103:
volgend academiejaar, de resultaten
- Page 104 and 105:
Facet 2.9 Toelatingsvoorwaarden Beo
- Page 106 and 107:
Onderwerp 3 Personeel Facet 3.1 Kwa
- Page 108 and 109:
intensieve bijscholingen, die over
- Page 110 and 111:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
- Page 112 and 113:
Monitoraten worden op vraag van de
- Page 114 and 115:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 116 and 117:
Facet 5.3 Betrekken van medewerkers
- Page 118 and 119:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1: G
- Page 120 and 121:
Oordeel over onderwerp 6: Resultate
- Page 122 and 123:
122 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 124 and 125:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 126 and 127:
De opleiding leidt niet tot een ger
- Page 128 and 129:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 130 and 131:
- de oprichting van een zelfstudieo
- Page 132 and 133:
Facet 2.3 Samenhang van het program
- Page 134 and 135:
De reële (gemeten) studietijd stij
- Page 136 and 137:
Er doen zich weinig of geen problem
- Page 138 and 139:
Oordeel over onderwerp 2: Programma
- Page 140 and 141:
De technische, organisatorische en
- Page 142 and 143:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
- Page 144 and 145:
De commissie heeft echter kunnen va
- Page 146 and 147:
- Driejaarlijks: accreditatiescan,
- Page 148 and 149:
kwaliteitszorg. Een resonantiegroep
- Page 150 and 151:
De lectorenmobiliteit is beperkt. S
- Page 152 and 153:
Globaal oordeel De commissie heeft
- Page 154 and 155:
154 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 156 and 157:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 158 and 159:
Aanbevelingen ter verbetering: - De
- Page 160 and 161:
Oordeel over onderwerp 1: Doelstell
- Page 162 and 163:
De opleiding hanteert dus een duide
- Page 164 and 165:
Het concept (doelstellingen, begele
- Page 166 and 167:
Facet 2.3 Samenhang van het program
- Page 168 and 169:
Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
- Page 170 and 171:
Facet 2.6: Afstemming tussen vormge
- Page 172 and 173:
BEST op de websites van de lectoren
- Page 174 and 175:
secundair onderwijs te herhalen, mo
- Page 176 and 177:
Het bijscholingsaanbod wordt in sam
- Page 178 and 179:
Facet 3.3 Kwantiteit personeel Beoo
- Page 180 and 181:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
- Page 182 and 183:
Facet 4.2 Studiebegeleiding Beoorde
- Page 184 and 185:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 186 and 187:
Facet 5.2 Maatregelen tot verbeteri
- Page 188 and 189:
Bevraging alumni De beide departeme
- Page 190 and 191:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1: G
- Page 192 and 193:
Aanbevelingen ter verbetering: / Oo
- Page 194 and 195:
194 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 196 and 197:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 198 and 199:
Het domeinspecifiek referentiekader
- Page 200 and 201:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 202 and 203:
Studenten kunnen kiezen tussen een
- Page 204 and 205:
Wat projectmatig wetenschappelijk o
- Page 206 and 207:
Facet 2.4 Studieomvang Beoordelings
- Page 208 and 209:
De studenten evalueren de kwaliteit
- Page 210 and 211:
Facet 2.9 Toelatingsvoorwaarden Beo
- Page 212 and 213:
Oordeel over onderwerp 2: Programma
- Page 214 and 215:
nieuwe afspraken. De benoeming en b
- Page 216 and 217:
abituriënten. Zij worden rechtstre
- Page 218 and 219:
Aanbevelingen ter verbetering: - De
- Page 220 and 221:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 222 and 223:
Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
- Page 224 and 225:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1: G
- Page 226 and 227:
Oordeel over onderwerp 6: Resultate
- Page 228 and 229:
228 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 230 and 231:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 232 and 233:
Facet 1.2 Domeinspecifieke eisen Be
- Page 234 and 235:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 236 and 237:
managementassistenten, dat focussen
- Page 238 and 239:
Studenten, alumni en het werkveld p
- Page 240 and 241:
De verhouding en afstemming van het
- Page 242 and 243:
Alle opleidingsprogramma’s worden
- Page 244 and 245:
Facet 2.6: Afstemming tussen vormge
- Page 246 and 247:
Finaal legt het departementshoofd,
- Page 248 and 249:
Facet 2.8 Masterproef Niet van toep
- Page 250 and 251:
Onderwerp 3 Personeel Facet 3.1 Kwa
- Page 252 and 253:
Aanbevelingen ter verbetering: - Me
- Page 254 and 255:
Oordeel over onderwerp 3: Personeel
- Page 256 and 257:
Alle pc’s zijn aangesloten op het
- Page 258 and 259:
studiegids tijdens de mentoraatsges
- Page 260 and 261:
Oordeel over onderwerp 4: Voorzieni
- Page 262 and 263:
Jaarlijks komen in het kader van de
- Page 264 and 265:
De volgende bijsturingen werden doo
- Page 266 and 267:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1: G
- Page 268 and 269:
De slaagcijfers van de opleiding Of
- Page 270 and 271:
Globaal oordeel De commissie heeft
- Page 272 and 273:
272 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 274 and 275:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 276 and 277:
Men heeft structureel overleg opgeb
- Page 278 and 279: onderwijs (PGO) en het ‘portfolio
- Page 280 and 281: lessenpakket om hun competenties ve
- Page 282 and 283: De stagekeuze wordt volgens de ople
- Page 284 and 285: Facet 2.5 Studielast Beoordelingscr
- Page 286 and 287: Facet 2.6: Afstemming tussen vormge
- Page 288 and 289: De aard van de toetsen en evaluatie
- Page 290 and 291: De opleiding werkt ook aan een proj
- Page 292 and 293: Onderwerp 3 Personeel Facet 3.1 Kwa
- Page 294 and 295: Facet 3.2 Eisen professionele geric
- Page 296 and 297: Oordeel over onderwerp 3: Personeel
- Page 298 and 299: magazines, en van elektronische dat
- Page 300 and 301: Oordeel over onderwerp 4 - voorzien
- Page 302 and 303: Op hogeschoolniveau werden vier enq
- Page 304 and 305: Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
- Page 306 and 307: Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1: G
- Page 308 and 309: Aanbevelingen ter verbetering: / Oo
- Page 310 and 311: 310 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 312 and 313: Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 314 and 315: De opleiding vindt zich terug in he
- Page 316 and 317: - de small business projects, waarb
- Page 318 and 319: - het opleidingsonderdeel Office ma
- Page 320 and 321: Facet 2.3 Samenhang van het program
- Page 322 and 323: De opleiding heeft een planning uit
- Page 324 and 325: gemaakt worden. Het eindwerk wordt
- Page 326 and 327: Aanbevelingen ter verbetering: / Oo
- Page 330 and 331: Aanbevelingen ter verbetering: - De
- Page 332 and 333: Aanbevelingen ter verbetering: - De
- Page 334 and 335: Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 336 and 337: Facet 5.3 Betrekken van medewerkers
- Page 338 and 339: Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1: G
- Page 340 and 341: De opleiding deed geen onderzoek na
- Page 342 and 343: 342 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 344 and 345: Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 346 and 347: Facet 1.2 Domeinspecifieke eisen Be
- Page 348 and 349: Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 350 and 351: Facet 2.2 Eisen professionele en ac
- Page 352 and 353: Aanbevelingen ter verbetering: De c
- Page 354 and 355: Facet 2.5 Studielast Beoordelingscr
- Page 356 and 357: Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
- Page 358 and 359: speelden, richt de opleiding divers
- Page 360 and 361: De studenten worden cyclisch bevraa
- Page 362 and 363: In de mediatheek zijn er voor alle
- Page 364 and 365: - De mediatheek heeft een pendeldie
- Page 366 and 367: Studenten doen vooral een beroep op
- Page 368 and 369: Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 370 and 371: Facet 5.2 Maatregelen tot verbeteri
- Page 372 and 373: Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1 Ge
- Page 374 and 375: Zowel in Geel als in Turnhout worde
- Page 376 and 377: score facet score onderwerp Onderwe
- Page 378 and 379:
2.10 Katholieke Hogeschool Leuven A
- Page 380 and 381:
Een kruistabel die de link aangeeft
- Page 382 and 383:
Aanbevelingen ter verbetering: - De
- Page 384 and 385:
Het programma van de afstudeerricht
- Page 386 and 387:
De commissie is daarentegen wel ove
- Page 388 and 389:
Maatschappelijke dienstverlening ge
- Page 390 and 391:
Bij de afstudeerrichting Health car
- Page 392 and 393:
Aanbevelingen ter verbetering: - De
- Page 394 and 395:
Het programma vereist geen specifie
- Page 396 and 397:
Onderwerp 3 Personeel Facet 3.1 Kwa
- Page 398 and 399:
De lectoren blijven op de hoogte va
- Page 400 and 401:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
- Page 402 and 403:
het screeningsinstrument LASSI toeg
- Page 404 and 405:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 406 and 407:
Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
- Page 408 and 409:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1: G
- Page 410 and 411:
De slaagcijfers worden jaarlijks op
- Page 412 and 413:
Globaal oordeel De commissie heeft
- Page 414 and 415:
414 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 416 and 417:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 418 and 419:
Facet 1.2 Domeinspecifieke eisen Be
- Page 420 and 421:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 422 and 423:
Facet 2.2 Eisen professionele en ac
- Page 424 and 425:
De informatie van de stagebrochure,
- Page 426 and 427:
Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
- Page 428 and 429:
Facet 2.7 Beoordeling en toetsing B
- Page 430 and 431:
De commissie stelt aan de hand van
- Page 432 and 433:
het personeel komen. Het personeel
- Page 434 and 435:
Oordeel over onderwerp 3: Personeel
- Page 436 and 437:
Aanbevelingen ter verbetering: - De
- Page 438 and 439:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 440 and 441:
Studenten worden formeel betrokken
- Page 442 and 443:
Bijna het volledige derde jaar neem
- Page 444 and 445:
Globaal oordeel De commissie heeft
- Page 446 and 447:
446 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 448 and 449:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 450 and 451:
en indirect samen met vertegenwoord
- Page 452 and 453:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 454 and 455:
Facet 2.2 Eisen professionele en ac
- Page 456 and 457:
De commissie onderzocht het cursusm
- Page 458 and 459:
Facet 2.4 Studieomvang Beoordelings
- Page 460 and 461:
leren, open leerpakketten, portfoli
- Page 462 and 463:
Op de bekendmaking van de examenres
- Page 464 and 465:
De opleiding rekruteert in hoofdzaa
- Page 466 and 467:
De opleiding beschikt over een onth
- Page 468 and 469:
Aanbevelingen ter verbetering: - De
- Page 470 and 471:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
- Page 472 and 473:
(geïntegreerd in departementale st
- Page 474 and 475:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 476 and 477:
Facet 5.3 Betrekken van medewerkers
- Page 478 and 479:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1 Ge
- Page 480 and 481:
Oordeel over onderwerp 6: Resultate
- Page 482 and 483:
482 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 484 and 485:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 486 and 487:
vernieuwde onderwijsvisie, onderwij
- Page 488 and 489:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 490 and 491:
De internationale dimensie van het
- Page 492 and 493:
De commissie heeft vastgesteld dat
- Page 494 and 495:
De groep laatstejaarsstudenten waar
- Page 496 and 497:
Studenten worden goed geïnformeerd
- Page 498 and 499:
Facet 2.7 Beoordeling en toetsing B
- Page 500 and 501:
overwogen om rond de tafel te gaan
- Page 502 and 503:
Onderwerp 3 Personeel Facet 3.1 Kwa
- Page 504 and 505:
Facet 3.2 Eisen professionele geric
- Page 506 and 507:
functioneringsgesprek. Regelmatig d
- Page 508 and 509:
Facet 4.2 Studiebegeleiding Beoorde
- Page 510 and 511:
Oordeel over onderwerp 4: Voorzieni
- Page 512 and 513:
Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
- Page 514 and 515:
Oordeel over onderwerp 5: Interne k
- Page 516 and 517:
elangrijkste sterktes en zwaktes va
- Page 518 and 519:
Aanbevelingen ter verbetering: / Oo
- Page 520 and 521:
520 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 522 and 523:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 524 and 525:
Facet 1.2 Domeinspecifieke eisen Be
- Page 526 and 527:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 528 and 529:
Aanbevelingen ter verbetering: - De
- Page 530 and 531:
dienstverlening van de opleiding Of
- Page 532 and 533:
Facet 2.5 Studielast Beoordelingscr
- Page 534 and 535:
Uit de metingen van de studententev
- Page 536 and 537:
Facet 2.8 Masterproef Niet van toep
- Page 538 and 539:
Oordeel over onderwerp 2: Programma
- Page 540 and 541:
medewerkers hebben inspraak in de o
- Page 542 and 543:
Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
- Page 544 and 545:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
- Page 546 and 547:
Afdeling Kortrijk/Katholieke Univer
- Page 548 and 549:
en de ombudsfunctie maakt het depar
- Page 550 and 551:
Aan alle decretale verplichtingen m
- Page 552 and 553:
Een heel specifieke (en belangrijke
- Page 554 and 555:
De afgestudeerden en de vertegenwoo
- Page 556 and 557:
Globaal oordeel De commissie heeft
- Page 558 and 559:
558 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 560 and 561:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 562 and 563:
Facet 1.2 Domeinspecifieke eisen Be
- Page 564 and 565:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 566 and 567:
Facet 2.2 Eisen professionele en ac
- Page 568 and 569:
Het actualiteitsgehalte van de ople
- Page 570 and 571:
Facet 2.4 Studieomvang Beoordelings
- Page 572 and 573:
Facet 2.6: Afstemming tussen vormge
- Page 574 and 575:
Voor studenten die omwille van spec
- Page 576 and 577:
De opleiding biedt aan alle beginne
- Page 578 and 579:
De commissie stelt overigens, zowel
- Page 580 and 581:
Oordeel over onderwerp 3: Personeel
- Page 582 and 583:
maar ook die van andere wetenschapp
- Page 584 and 585:
Oordeel over onderwerp 4: Voorzieni
- Page 586 and 587:
- geautomatiseerde meting tevredenh
- Page 588 and 589:
Aanbevelingen ter verbetering: - Om
- Page 590 and 591:
De afgestudeerden en de vertegenwoo
- Page 592 and 593:
Oordeel over onderwerp 6: Resultate
- Page 594 and 595:
(very intensive program) bedrijfsco
- Page 596 and 597:
596 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 598 and 599:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 600 and 601:
Facet 1.2 Domeinspecifieke eisen Be
- Page 602 and 603:
Oordeel over onderwerp 1: Doelstell
- Page 604 and 605:
een week verblijven de studenten in
- Page 606 and 607:
Via werkveldervaringen krijgen de s
- Page 608 and 609:
Het werkveld is tevreden over de kw
- Page 610 and 611:
Facet 2.5 Studielast Beoordelingscr
- Page 612 and 613:
Facet 2.7 Beoordeling en toetsing B
- Page 614 and 615:
Studenten die een jaar overzitten,
- Page 616 and 617:
Onderwerp 3 Personeel Facet 3.1 Kwa
- Page 618 and 619:
Facet 3.2 Eisen professionele geric
- Page 620 and 621:
Oordeel over onderwerp 3: Personeel
- Page 622 and 623:
Er is een globaal aankoopbudget voo
- Page 624 and 625:
Afhakers worden uitgenodigd voor ee
- Page 626 and 627:
Facet 5.2 Maatregelen tot verbeteri
- Page 628 and 629:
Aanbevelingen ter verbetering: - De
- Page 630 and 631:
Daarnaast zijn er informele contact
- Page 632 and 633:
Globaal oordeel De commissie heeft
- Page 634 and 635:
634 | o p l e i d i n g s r a p p o
- Page 636 and 637:
Onderwerp 1 Doelstellingen van de o
- Page 638 and 639:
De opleiding doet geen periodieke b
- Page 640 and 641:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 642 and 643:
Facet 2.2 Eisen professionele en ac
- Page 644 and 645:
deze inspanningen leveren al dit ac
- Page 646 and 647:
Studenten die werken, kunnen het ee
- Page 648 and 649:
Facet 2.6: Afstemming tussen vormge
- Page 650 and 651:
De commissie heeft de examenvragen
- Page 652 and 653:
Oordeel over onderwerp 2: Programma
- Page 654 and 655:
Er is geen formele coaching voorzie
- Page 656 and 657:
Het ATP wordt toegewezen aan de dep
- Page 658 and 659:
Aanbevelingen ter verbetering: - De
- Page 660 and 661:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 662 and 663:
Facet 5.3 Betrekken van medewerkers
- Page 664 and 665:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1: G
- Page 666 and 667:
Oordeel over onderwerp 6: Resultate
- Page 668 and 669:
668 | b i j l a g e n
- Page 670 and 671:
670 | b i j l a g e n
- Page 672 and 673:
Romain Hulpia (1946) heeft pedagogi
- Page 674 and 675:
Sabrina Vanstechelman (1983) is der
- Page 676:
676 | c u r r i c u l u m v i t a e
- Page 721 and 722:
Bijlage 3 Bezoekschema’s Bezoeksc
- Page 723 and 724:
18.00-19.00 vertegenwoordigers werk
- Page 725 and 726:
Bijlage 4 Afkortingenlijst Afkortin
- Page 727 and 728:
HOGENT HONIM HOR HOWEST HWBK HZS IA
- Page 729 and 730:
SID-in SOVO SPA SPACE STAMEDMAS STL
- Page 731:
ijlage 5 Reactie Reactie van XIOS H