Office management - Vlhora

Facet 2.9
Toelatingsvoorwaarden
Verhoudingsgewijze scoort één op de tien opleidingen goed voor dit facet, acht op tien scoren voldoende en één
op tien scoort onvoldoende.
Elke potentiële student met een diploma secundair onderwijs kan zich voor de opleiding inschrijven.
In Vlaanderen vindt men een waaier van initiatieven om de studenten te helpen bij hun studie- en
hogeschoolkeuze. Ter illustratie een vrij volledige lijst van de initiatieven, die de commissie heeft vastgesteld:
- informatie op een website,
- infobrochures,
- studiegids,
- ECTS-fiches,
- informatie over de basiscompetenties,
- informatiedagen,
- opendeurdagen,
- onthaaldagen (met aparte aandacht voor BSO-instromers),
- bezoeken aan secundaire scholen,
- vakantiecursussen (voor Boekhouden, Economie, Duits, Recht),
- aanvangstest voor ICT,
- taaltesten (onder andere Nederlands voor anderstaligen),
- trainingen voor leerstrategieën en studievaardigheden (onder andere via cd-rom MANI) en trainingen voor
projecten begeleid zelfstandig leren,
- informatie voor studenten met een bijzonder statuut (artiesten, topsporters, studenten met een
functiebeperking – infrastructuur, begeleiding, organisatorische flexibiliteit, aangepaste werk- en
toetsvormen -, studenten met leermoeilijkheden, anderstalige studenten, allochtone studenten –
bijvoorbeeld werken met ‘voorbeeldstudenten’ -, vluchtelingen).
- studiecontract,
- aangeven van de verwachte beginsituatie (voor talen , ICT),
- instroomcursussen (voor blindtikken, ICT, talen),
- introductieweek (onder andere residentiële initiatieven).,
- instapprocedure voor late inschrijvers,
- opfrissingcursussen,
- instaptoets LASSI,
- introductie– (of instroom)gesprekken door leertrajectbegeleider, met clearingplan (bepalen van een passend
leertraject),
- bepalen van de ‘normstudent’ (bijvoorbeeld uit een ASO of TSO-richting (handel, boekhouden – informatica
en secretariaat – talen),
- voorzien van inhaal- of herhaalsessies in het uurrooster,
- oefentest na vijf weken (wat nog een overstap mogelijk maakt),
- schakel- en brugprogramma’s naar een masteropleiding.
Daarnaast houden de opleidingen de evoluties van de instroomgegevens bij, soms gevolgd door een onderzoek
over instroom, doorstroom en uitstroom.
De opleidingen hebben een procedure voor EVC en EVK. Voorlopig zijn nog geen EVC-aanvragen behandeld.
Alle opleidingen werken ook met individueel aangepast jaarprogramma (IAJ), met overzettingen van resultaten en
met een structuur van flexibele leerwegen. Zij organiseren specifieke trajecten voor werkende studenten en
deeltijds studerenden. Sommige opleidingen bieden versnelde trajecten of verdiepingstrajecten aan op basis van
voorkennistoetsen of vervroegde examens (talen, ICT). Enkele opleidingen hebben individuele leerlijnen voor
studenten met gewenningsvertraging (langere aanpassingstijd aan hoger onderwijs). Zij informeren de studenten
ook over de mogelijkheden van de Examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap.
36 | d e o p l e i d i n g e n i n v e r g e l i j k e n d p e r s p e c t i e f