Office management - Vlhora

Onderwerp 1
Doelstellingen van de opleiding
Facet 1.1
Niveau en oriëntatie hoger professioneel onderwijs
Beoordelingscriteria:
De opleidingsdoelstellingen zijn er op gericht de student te brengen tot:
- het beheersen van algemene competenties als denk- en redeneervaardigheid, het verwerven en verwerken
van informatie, het vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken, creativiteit, het kunnen uitvoeren
van eenvoudige leidinggevende taken, het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen
en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken en een ingesteldheid tot levenslang leren;
- het beheersen van algemene beroepsgerichte competenties als teamgericht kunnen werken,
oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van
complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle
oplossingstrategieën, en het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de
beroepspraktijk;
- het beheersen van beroepsspecifieke competenties op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar.
Oordeel van de visitatiecommissie: goed
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Voor het opmaken van de doelstellingen van de opleiding Office management heeft men zich gebaseerd op:
- de vereisten van een professionele bachelor, zoals deze werden opgenomen in het Structuurdecreet
(artikel 58);
- het profiel van de professionele bachelor, zoals dit werd uitgetekend door de Associatie van de K.U.Leuven;
- de competenties Office management (in termen van vier beroepsrollen), zoals die uitgetekend werden door
de Associatie van de K.U.Leuven;
- de bestaande beroeps- en opleidingsprofielen die uitvoerig getoetst werden aan recente vacatures;
- ervaringen uit de stages, individuele ervaringen van lectoren vanuit het expertiseveld en bevragingen van de
afgestudeerden.
Het doel van de bacheloropleiding Office management is ‘studenten op te leiden en te begeleiden bij hun
leerproces, zodat zij na het voltooien van hun opleidingsprogramma onmiddellijk inzetbaar zijn in bedrijven en
instellingen in binnen- en buitenland op het niveau van een beginnende beroepsbeoefenaar in tal van sectoren en
in diverse functies (administratieve, commerciële, logistieke, financiële enzovoort), waarbij zij in staat zijn te
functioneren op operationeel niveau en op termijn door te groeien naar functies met een grotere zelfstandigheid
en verantwoordelijkheid’. Men onderscheidt vier beroepsprofielen voor een office manager: meertalige
communicator, informatiebeheerder, facilitator en coördinator. De algemene competenties, de algemene
beroepsgerichte competenties, de beroepsspecifieke competenties en eindkwalificaties Office management
worden vertaald naar deze beroepsrollen. De opleidingsdoelstellingen werden in samenspraak met het
beroepenveld opgesteld en worden permanent bewaakt en geactualiseerd.
De eindkwalificaties worden geformuleerd in termen van competenties. Een competentie verwijst naar wat de
afgestudeerde moet kunnen (doen); verwijst naar kennis, inzicht en vaardigheden en in welke context hij of zij dit
moet kunnen (doen); verwijst naar kennis, inzicht en middelen en naar welke attitude hij of zij moet beschikken
om een taak/opdracht met succes uit te voeren; en verwijst naar attitudes.
196 | o p l e i d i n g s r a p p o r t H o g e s c h o o l v o o r W e t e n s c h a p & K u n s t