Office management - Vlhora

Facet 2.5
Studielast
Beoordelingscriteria:
- De werkelijke studietijd wordt getoetst en sluit aan bij de normen, vastgesteld krachtens decreet;
- Het programma is studeerbaar doordat factoren die betrekking hebben op dat programma en die de
studievoortgang belemmeren, zoveel mogelijk worden weggenomen.
Oordeel van de visitatiecommissie: onvoldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Binnen de opleiding werden tot voor kort nog geen studietijdmetingen uitgevoerd. Er zijn recent enkele
pilootprojecten opgestart, die de nodige feedback moeten geven om het volgende jaar de methode van
studietijdmeting op een wetenschappelijk gefundeerde manier op te zetten. Hiervoor wordt samengewerkt met het
LUC binnen de associatie.
Via Evadoc gebeurt er een beperkte controle van de studietijd. In de Evadoc-enquête is een vraag naar de
studielast aanwezig. Hierdoor krijgt elke lector informatie over de wijze waarop de student de studielast
percipieert. Buitenmaatse inspanningen worden gesignaleerd en besproken.
De studietijd wordt beïnvloed door de ingevoerde studiebevorderende factoren onder de vorm van eigentijdse
leermiddelen (laptop, ICT, Blackboard), de kwaliteit van de cursussen (zowel inhoud als lay-out – actualisering)
en de wijze waarop de lectoren zich inzetten (bevragingen van studenten over de lessen en methodes,
bijscholingen…). De kwaliteit van de cursussen wordt bewaakt door vakwerkgroepen. Ze kijken naar de inhoud,
naar de lay-out, naar de manier van presenteren en naar de actualiteit ervan.
Er gebeurde nog geen onderzoek naar studiebelemmerende factoren. De hogeschool heeft evenwel een goed
uitgebouwde studie- en studentenbegeleiding en ‘screent’ de instroom. De hogeschool is er zich van bewust dat
de studiebegeleiding moet uitgebouwd worden op basis van onderzoek. In een eerste fase wordt centraal gezocht
naar instrumenten om studiebelemmerde factoren te detecteren, bijvoorbeeld hiaten in de vooropleiding.
De studenten van het eerste en tweede studiejaar vinden de studielast haalbaar. De studenten van het derde jaar
vinden dat ze een vrij zware taakbelasting hebben met veel groepswerk en wisselende groepssamenstellingen,
waardoor het moeilijk is om onderling af te spreken. De studenten ervaren een duidelijk verschil met het
secundair onderwijs, vooral op het vlak van planning en uitvoering van taken en opdrachten.
De studenten vinden Frans een zwaar opleidingsonderdeel, vooral omdat er geen spontaan contact is met de
Franse taal. Het project Blois vinden ze een prima initiatief, maar het komt pas laat in het programma aan bod.
Het contact met het Frans zou vroeger in de opleiding mogen gebeuren. Het project ‘Une excursion en Wallonie’
is een mogelijkheid maar is voorlopig nog vrij beperkt tot één dag.
Aanbevelingen ter verbetering:
- De commissie adviseert om een systeem van studietijdmetingen op te zetten.
610 | o p l e i d i n g s r a p p o r t P r o v i n c i a l e H o g e s c h o o l L i m b u r g