Office management - Vlhora

esteedt men vooral aandacht aan de doelstellingen van de gemeenschappelijke opleidingsonderdelen tegenover
de doelstellingen van de specifieke opleidingsonderdelen. Dit wordt gedetailleerd uiteengezet en geïllustreerd met
de algemene en domeinspecifieke competenties. De coördinatoren lichten de eigenheid van de afstudeerrichtingen
toe.
De eindkwalificaties zijn het resultaat van inzichten, uitgeschreven in opdracht van de VLOR, en van jarenlange
contacten met het werkveld en gelijkaardige opleidingen. Informatie uit het Hoger Onderwijsregister van
Vlaanderen en contacten met collega’s uit de andere hogescholen in Vlaanderen en Wallonië, leiden ertoe dat de
nagestreefde competenties aansluiten bij de eisen die door gelijkaardige opleidingen in Vlaanderen worden
gesteld.
Studenten en personeel krijgen een gedrukte versie van deze studiegids bij het begin van elk nieuw academiejaar,
en kunnen deze gids ook via het Blackboard Learning System (BB) raadplegen en downloaden. Hierin zijn dus ook
alle doelstellingen per opleidingsonderdeel opgenomen. De aanvullende didactische fiche is opgenomen in het
cursusmateriaal, of wordt tijdens de eerste les uitgedeeld.
De opleidingsverantwoordelijken bevestigen in het gesprek met de visitatiecommissie dat het strategische plan,
het onderwijsontwikkelingsplan en de recente actualisering van de algemene kaders voor het opstellen van de
doelstellingen werden besproken; zij illustreren dat.
De studenten bevestigen tijdens het gesprek met de visitatiecommissie, dat de opleidingsdoelstellingen zijn
opgenomen in de didactische fiches en dat zij daar effectief gebruik van maken tijdens de opleiding. De studenten
zijn zich bewust van het feit dat doelstellingen vertaald worden naar algemene en beroepspecifieke competenties.
In bepaalde lessen wordt bovendien mondeling bijkomende informatie gegeven over de te realiseren
doelstellingen en competenties. Bij bepaalde opleidingsonderdelen (vooral taalopleidingsonderdelen) geeft men
ook regelmatig een tijdspad van welke doelstellingen en competenties tegen welke periode moeten gerealiseerd
worden.
Aanbevelingen ter verbetering:
/
Facet 1.2
Domeinspecifieke eisen
Beoordelingscriteria:
- De doelstellingen van de opleiding (uitgedrukt in eindkwalificaties van de student) sluiten aan bij de eisen die
door (buitenlandse) vakgenoten en het relevante beroepenveld gesteld worden aan een opleiding in het
betreffende domein (vakgebied/discipline en/of beroepspraktijk of kunstpraktijk). Ze zijn, ingeval van
gereglementeerde beroepen, in overeenstemming met de reglementering of regelgeving ter zake.
- Voor professioneel gerichte bacheloropleidingen zijn de eindkwalificaties getoetst bij het relevante
beroepenveld.
Oordeel van de visitatiecommissie: goed
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De doelstellingen worden op regelmatige basis bij het relevante werkveld getoetst via de feedback uit directe
contacten tijdens stage- en studiebezoeken bij bedrijven en bij non-profitinstellingen.
o p l e i d i n g s r a p p o r t K a r e l d e G r o t e - H o g e s c h o o l | 275