Office management - Vlhora

Facet 2.7
Beoordeling en toetsing
Beoordelingscriteria:
- Door de beoordelingen, toetsingen en examens wordt adequaat en voor studenten inzichtelijk getoetst of de
studenten de leerdoelen van (onderdelen van) het programma hebben gerealiseerd.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Elk jaar vaardigt Hogeschool West-Vlaanderen een examenreglement uit dat deel uitmaakt van het
onderwijsreglement. Er zijn ook geschillen- en beroepsprocedures uitgewerkt. In het reglement worden alle
regelingen voor examens en deliberaties vermeld. Hierbij maakt men momenteel nog een onderscheid tussen het
(uitdovende) traditionele programma en het modulaire programma. Het onderwijs- en examenreglement
onderscheiden twee evaluatiesystemen: de permanente en de periodegebonden evaluatie.
- permanente evaluatie: een regelmatige evaluatie van de studieprestaties van een student tijdens de
studieperiode van onderwijs- en studieactiviteiten, die gewogen meetelt in de totale examenevaluatie van
hetzelfde opleidingsonderdeel. Voor het opleidingsonderdeel Informatica (alle jaren, alle afstudeerrichtingen)
is een permanente evaluatie voorzien van 100 %.
- periodegebonden evaluatie: een evaluatie van de studieprestaties van een student tijdens de
examenperiodes. Dit type evaluatie past men vooral toe voor eerder theoretische opleidingsonderdelen of
partims (zo mogelijk in januari/februari), maar ook voor de overige opleidingsonderdelen waar een groot deel
van de leerstof wordt ondervraagd in juni.
Permanente en periodegebonden evaluaties kunnen gecombineerd worden.
Bij het begin van de onderwijsactiviteit/module verschaft de lector de studenten, conform de
studiefiche/modulefiche in de studiegids, gedetailleerde informatie over de doelstellingen en de inhoud van het
opleidingsonderdeel/de module, de evaluatiesystemen, de vormen en de tijdstippen van de examens en de
onderlinge verhouding tussen de verschillende delen in de totale evaluatie.
De hogeschool organiseert ieder academiejaar per studiejaar en per opleiding twee examenperiodes.
Een student kan per academiejaar hoogstens tweemaal examens of evaluaties afleggen die meetellen voor het
examencijfer over eenzelfde onderwijsactiviteit in eenzelfde studiejaar van eenzelfde opleiding. Binnen eenzelfde
examenperiode kan een student slechts eenmaal worden geëvalueerd over eenzelfde opleidingsonderdeel of een
deel ervan. Dat principe geldt ook voor de stage.
De studenten beschikken over een elektronische examenbank met typevragen voor elk opleidingsonderdeel/elke
partime, maar niet systematisch over een modelexamen met een overzicht van alle punten die te behalen zijn per
oefening en de criteria die eraan gekoppeld zijn door de lector.
De modulaire structuur voorziet twee grote blokken die overeenkomen met een semester (18 weken), waarbinnen
verschillende modules worden georganiseerd. Het schema bevat een inputperiode van 12/13 weken met een
integratieperiode, een inhaalperiode, een studieperiode en een examenperiode van twee weken. Op die manier
wordt de studiedruk verdeeld en is de leerstof gemakkelijker te verwerken.
De roosterverantwoordelijke binnen de opleiding maakt ook de examenroosters op, rekening houdend met een
aantal aspecten en opmerkingen van de lectoren. Er is samenspraak met de studentenvertegenwoordiging en in
de mate van het mogelijke wordt dus ook rekening gehouden met de wensen van de studenten.
o p l e i d i n g s r a p p o r t H o g e s c h o o l W e s t - V l a a n d e r e n | 245