O Dinossauro - Ordem Livre

gigantesco empreendimento de alfabetização realizado no mundo ocidental...
Entretanto, uma CPI na Assembleia Legislativa gaúcha detectou que apenas 40 mil
professores estão em salas de aulas, enquanto outros 60 mil ocupam funções administrativas
ou estão cedidos para outros órgãos.
Outros dados são mais lamentáveis. O ensino cria um gargalo dificilmente
transponível. De cada cem crianças em idade escolar, 26 não chegam a iniciar o percurso
para cima ou empacam na primeira série. Só doze pulam para o segundo grau e apenas
quatro terminam o ciclo de instrução pré-universitária. O índice de reprovação na primeira
série é de 50%, o que leva a pensar que uma proporção muito maior de adultos pertence à
categoria de "analfabetos funcionais". É entre esses que são recrutados os professores...
Deva-se dizer que a culpa dessa miséria não pode só ser atribuída ao governo ou às
circunstâncias, tais como a falta de escolas ou a dificuldade de transporte em áreas de baixa
densidade populacional. O incentivo da merenda escolar e do leite do presidente Sarney não
é suficiente para convencer os pais da obrigação de dar educação aos filhos. É um círculo
vicioso. Enquanto não for criada uma "mentalidade educacional" e um presidente não se
decidir a dar "cinquenta anos de educação em cinco", não será fácil atacar o mal pela raiz.
Ora, a educação de primeiro grau e o controle da natalidade representam os dois primeiros
passos, sine qua non, para a eliminação dos bolsões de miséria. Os sessenta porcento das
verbas federais de educação geradas pela benemérita emenda Calmon deveriam ser
encaminhados ao ensino de primeiro grau e não ao ensino universitário. Este favorece,
como se sabe, principalmente os filhos da classe burocrática patrimonialista dominante e
exploradora.
Interessante é também registrar que existem pouco mais de 120.000 professores
universitários para uma população de 1.400.000 estudantes. São 45.000 professores
federais, 13.000 estaduais e 47.000 de estabelecimentos isolados, com 52.000 pertencentes
a estabelecimentos de ensino particular. O resultado demonstra que a proporção é de um
professor para pouco mais de dez estudantes, o que corresponderia a uma taxa excepcional
em outros países (nos EUA a proporção é de um para doze). O que ocorre, entretanto, é que
a proporção de professores por aluno aumenta assustadoramente em certas escolas de elite,
nas grandes capitais. Na Faculdade de Medicina de São Paulo, por exemplo, encontramos
quase um professor para dois alunos. Não se objete que o número considerável de
professores se justificaria pelas atividades de pesquisa, porque não seria verdade. A
explicação é que nessa área do ensino superior também se registra um descarado
empreguismo.
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