ARTE DE LA LENGUA GUARANI POR EL P. ANTONIO RUIZ ... - celia

irregulares, ut: 'estando yo rezando, o mientras yo rezaba, [A100] llegó mi padre',
cheñembo'e cherĩnamo, &c.
El romance »voy a enseñarle«, se dice: aha imbo'évo; '»vengo a enseñar«, o »para
enseñar«: guiporombo'évo aju; y también por el futuro del participio hára, del cual se
hablará después: porombo'e harãma aju, que dice: 'vengo a ser maestro'. El romance »para
enseñar«, se hace también por el futuro del participial háva, y posposición ri, l. rehe:
porombo'e haguãmari aju. V. Participios.
El otro romance »vengo a enseñar«, se suple por el pretérito del participio hára:
porombo'e haréra aju; el sentido literal es: 'vengo de ser maestro'; 'vengo de enseñar a los
muchachos', kunumi mbo'e haréra aju; que si los 'había de haber enseñado y no los enseñó',
dirá: kunumi mbo'e harãnguéra aju. Estos romances también se pueden decir por el
pretérito del participial háva y posposición agui, de este manera: porombo'e haguéra agui
aju, kunumi mbo'ehaguéragui aju, kunumimbo'e havanguéragui aju; esto se entenderá
mejor después cuando trataremos de los participios.
Este romance »ya es tiempo de enseñar a los muchachos, de comer«, &c., se hace por
el presente del háva, como después se dirá: kunumi mbo'e havyma, karuhavyma., &c.
§. I I I
Praxis de los Gerundios y Supinos
1. Se usan con verbos de movimiento, ut: aha imbo'évo, 'voy a enseñarle';
nderechaka aju, 'vengo a verte', &c. [A101]
2. Cuando una misma persona hace la acción de dos verbos, el segundo se suele poner
en gerundio, E. G. 'lo tomé y comí', aipysy iguavo; 'lo llevé y se lo di', araha chupe ime'ẽvo,
&c.
3. Siempre que el romance del gerundio equivaliere al romance del subjuntivo, se
puede usar de uno y otro ad libitum, ut: »guardando«, o 'si guardares los mandamientos de
Dios irás al cielo', Tupã porokuaita marãngatu mboajévo, l. mboajéramo ñote ereho
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