La globalización como factor de competitividad en las organizaciones

Como se observa en la Tabla 3, aunque todos los estudiantes tienen un perfil como
ingenieros, en el periodo 2018-1 el número de participantes de la carrera de
Mecatrónica correspondió al 53.2% de la muestra siendo el programa educativo de más
estudiantes que realizaron la encuesta, mientras que en 2018-2 el 41.3% de los
estudiantes que realizaron el test corresponde a la carrera de bioingeniería.
Sin embargo, resulta muy interesante el que independientemente del perfil del área de
ingeniería, el identificar el nivel de competencias emprendedoras que tienen dichos
estudiantes universitarios, representa un potencial para el desarrollo de futuras
empresas en dichos países.
Estadísticos descriptivos de las competencias emprendedoras en los sujetos de
estudio de la ECITEC UABC
Para identificar el nivel de competencias emprendedoras del instrumento de medición
CEAJE se codificó de la siguiente manera: 1=Siempre (80-100), 2=Casi Siempre (60-
79), 3=Frecuentemente (40-59), 4=Casi nunca (20-39) y 5=Nunca (0-19).
Tabla 4. Competencias emprendedoras en los sujetos de estudio de la ECITEC UABC
ciclo 2018-1
Ítem N Media Mín. Máx.
C1. Liderazgo 62 1.90 1.00 3.00
C2. Tolerancia a la incertidumbre 62 2.23 1.00 4.00
C3. Gestión de recursos (Planificación y organización) 62 2.03 1.00 3.00
C4. Negociación 62 2.23 1.00 4.00
C5. Creatividad 62 1.90 1.00 4.00
C6. Trabajo en equipo 62 1.87 1.00 4.00
C7. Gestión del riesgo 62 2.27 1.00 4.00
C8. Visión de negocio 62 2.06 1.00 5.00
C9. Necesidad de independencia (autonomía) 62 1.87 1.00 4.00
C10. Resolución de problemas 62 2.13 1.00 4.00
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