Thèse J. Lafitte - Tome I - Institut Béarnais Gascon

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Jean <strong>Lafitte</strong> 370 Tables Un choix idéologique, sans référence pédagogique ........................................... 226 II – Les défauts congénitaux de la graphie classique de l’I.E.O................................ 227 L’erreur de linguistique diachronique................................................................ 227 L’erreur de linguistique diatopique ................................................................... 228 Le résultat : une graphie inutilement compliquée .............................................. 229 … et où l’on ne retrouve plus la parole.............................................................. 230 Un test : deux œuvres des années 1930 rééditées en graphie classique............... 232 Objectivement, la graphie moderne s’impose........................................................... 232 Chapitre IV - Pour une graphie “classique” vraiment gasconne.................................... 233 I – Comprendre et réviser les principes classiques................................................... 233 Principe A : recours aux graphèmes de l’« ancienne langue »............................ 234 Principe B : graphie « phonétique », graphie « d’origine » ................................ 234 Principe C : les mots sont « notés à l’état isolé » ............................................... 236 Principes D et E : recherche de la « graphie englobante ».................................. 236 Principes F et G : rétablissement de consonnes étymologiques.......................... 237 Principe H : choix de graphèmes suivant l’étymologie...................................... 239 II – En tirer les principes classiques de DiGaM ....................................................... 240 III - L’esprit de mes propositions concrètes............................................................. 241 IV - L’accent tonique .............................................................................................. 242 Le cas général................................................................................................... 242 Les clitiques...................................................................................................... 243 V - Les phonèmes vocaliques simples ..................................................................... 243 Généralités........................................................................................................ 243 o pour noter /u/, et non eu ou e’u, voire uu........................................................ 243 ô pour noter /o/ non tonique.............................................................................. 245 e pour noter les /e/ féminins posttoniques de la montagne ................................. 247 e pour noter /e/ ou /œ ! ø/ prétonique du futur et du conditionnel des verbes en -ar .................................................................................... 247 a pour noter /a/ ou /œ ! ø/ prétonique des suffixes -ador et -ader...................... 248 e pour noter /e ! œ/ issu d’un a prétonique, dans tous les autres cas.................. 248 a pour noter /œ ! ø / ou /o/ posttonique du suffixe -ament................................. 249 La voyelle e en “parler noir”............................................................................. 249 VI - Les diphtongues............................................................................................... 251 oe/oè pour noter /we/ ou /w!/, et non, selon les cas, ue/uè ou oe/oè................... 251 oa pour noter /wa/ dans tous les cas (hormis après q, qua ; cf. p. 271)............... 251 VII – Les phonèmes semi-consonantiques ............................................................... 252 /w/ intervocalique noté par -u- ......................................................................... 252 Le devenir du yod roman .................................................................................. 254 Un graphème unique est-il possible pour /j/ et /"/ ? ........................................... 256 Avec j pour /j/ et /"/, la “réforme occitane” continue Palay................................ 257 Pour un retour aux sources : y = [j] ................................................................... 258 VIII – Les phonèmes consonantiques palatalisés ..................................................... 260 Occlusives palatales généralement issues de -ll latin : /tj/ ou /#/ ou dépalatalisé en /t/ ............................................................................... 261 La palatale affriquée /#/ et ses réalisations en [tj] ou même [$].......................... 262 La chuintante /$/ : un seul graphème pour /$/ pangascon.................................... 264 La chuintante /$/ : le i des graphèmes ish (ou ix) en question............................. 264 La chuintante /$/ : le graphème gascon, sh ou x ? .............................................. 265 Palatales affriquées généralement issues de -tic- ou -dic- latins : /dj/ ou /%/...... 267 IX –Autres phonèmes consonantiques ..................................................................... 267
Jean <strong>Lafitte</strong> 371 Tables Le son /h/.......................................................................................................... 267 Le son /k/ en général et en finale....................................................................... 269 Le son /ka/ issu du latin qua.............................................................................. 270 Le son /ko/ issu du latin quo.............................................................................. 271 Le devenir du -n dit “instable” ou “caduc” et sa notation................................... 273 Le -r final ......................................................................................................... 276 Le -d final......................................................................................................... 277 -/t/ final, variante de /!/, noté par -t (5 èmes personnes notamment) ..................... 277 -/s/ final des 5 èmes personnes noté par -s ou -tz ? ................................................ 279 -/!/ final noté par -tz ou -ts, selon les cas .......................................................... 280 /dz/ et /!/ intervocaliques notés respectivement par -dz- et -ts-.......................... 281 Peut-on conserver la lettre x en dehors de sa valeur ["] ? ................................... 283 Le suffixe -[as] : -as ou -aç ? ........................................................................... 287 /z/ intervocalique normalement noté par -s- ...................................................... 287 X – Les signes diacritiques....................................................................................... 291 Les accents graphiques...................................................................................... 291 Le tréma............................................................................................................ 291 Les accents sans valeur phonétique................................................................... 293 XI – Les mots composés ......................................................................................... 294 La norme........................................................................................................... 294 1 ère série d’exceptions, pour des raisons sémantiques ........................................ 294 2 nde série d’exceptions, pour des raisons liées au système d’écriture et de lecture 295 Le a posttonique au sein d’un mot composé ..................................................... 295 Et les “pseudo-composés” ?.............................................................................. 297 XII – Corrections diverses....................................................................................... 297 La négation no................................................................................................... 297 L’affirmation ò.................................................................................................. 297 La “peur” : pòur................................................................................................ 298 Le démonstratif acò (Pour mémoire : voir p. 272).............................................. 298 Les interjections a ! ba ! bò ! e ! ò ! (Pour mémoire : voir p. 269)...................... 298 L’adverbe [en'kw#rœ/o] : encoèra...................................................................... 298 L’adverbe [[aw]tan] ou [[aw]ta] et ses composés .............................................. 298 La finale de tabé, arré (Pour mémoire : voir p. 274)........................................... 300 La préposition a ou ad...................................................................................... 300 La préposition enta, ta (Pour mémoire : voir p. 243) ......................................... 300 L’article défini de la montagne........................................................................... 301 Le pronom “réduit” de la 5 ème pers. : v, ve ou vs, vse, selon la prononciation .... 302 XIII – Quand la graphie change la langue.................................................................. 303 Le produit de ‘nf’ latin : h (cohóner, ihèrn…) ................................................... 303 “Un autre, une autre”........................................................................................ 304 Las Pireneas..................................................................................................... 304 L’année : l’anada .............................................................................................. 305 Chapitre V - Pour une graphie “moderne” améliorée..................................................... 307 I – Généralités ......................................................................................................... 307 L’arrière-plan “idéologique”.............................................................................. 307 Principes généraux............................................................................................. 308 Aperçu des améliorations proposées................................................................. 309 II – L’accent tonique................................................................................................ 309 III – Les phonèmes vocaliques simples.................................................................... 310 Généralités........................................................................................................ 310
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