Speelruimte voor transparantere rechtspraak - Wetenschappelijke ...

More documents

Recommendations

Info

echters aan het woord over transparantie 241 maatschappelijk debat bij kwesties die de rechtsstaat en daarmee ook de rechtspraak aangaan (zoals griffierechten en minimumstraffen). Deze behoefte heeft zowel te maken met de eigen deskundigheid die men wil inbrengen als met een visie op de eigen individuele rol als onderdeel van de derde staatsmacht. “De rechter spreekt al lang niet meer uitsluitend door zijn vonnis,” werd meermalen gezegd. Wél stelt men dat rechters een bijzondere positie in het publieke domein hebben. Dat stelt grenzen aan hun mogelijke inbreng. Waar exact de grenzen liggen en hoe de normen werken als het op een afweging aankomt, blijkt echter een tamelijk grijs gebied. Zeker na het voorval waarbij mr. Peter Kop niet werd benoemd tot raadsheer-plaatsvervanger bij het hof Amsterdam omdat hij het publiekelijk opnam voor zijn collega Schalken 47 , is het noodzakelijk om via intern debat te komen tot ‘het ontwikkelen en articuleren van de normen op dit punt’, aldus enkele gesprekspartners. Ten slotte uitten enkelen de wens meer te doen met de kennis die ze in hun dagelijks werk verwerven over ontwikkelingen in de samenleving en het functioneren van instanties die bij juridische oordelen zijn betrokken. Zo bepleitten enkele jeugdrechters, bij wie de zitting in principe achter gesloten deuren plaatsvindt, belangrijke ontwikkelingen die zij waarnemen te delen met partijen buiten de gerechtelijke organisatie. 48 4.3.6 strategische communicatie met de media De belangstelling van de pers voor de rechtspraak is de afgelopen jaren gegroeid (Van Spanje en De Vreese 2013, deze bundel; Ruigrok, Ismaili, Goelema 2011). Al in 2004 werd in opdracht van de Raad voor de rechtspraak geïnventariseerd hoe rechters denken over de rol, houding en invloed van de media (Van de Bunt, De Keijser en Elffers 2004). Rechters oordeelden destijds dat de media een vertekend beeld geven van de rechtspraak. 49 Bovendien achtten zij de rechtspraak op dat moment onvoldoende in staat om het noodzakelijke tegenwicht te bieden aan deze beeldvorming. Overigens vroegen de onderzoekers zich aan het slot van hun onderzoek af of het wel de taak van de zittende magistratuur is om dergelijk actief tegenwicht te bieden (Van de Bunt, De Keijser en Elffers 2004). Hoe het ook zij, “[o]mdat de meeste burgers voor hun beeld van de rechtspleging afhankelijk zijn van berichtgeving in de geschreven pers en op radio en televisie” (Raad voor de rechtspraak 2008) en de pers daarmee “de ogen en oren van het publiek” (Corstens 2010) is, dient de rechtspraak de pers te faciliteren. In de Persrichtlijn 2008 wordt daarom de nodige duidelijkheid geboden “over wat de pers van de medewerkers van de gerechten mag verwachten en hoe de gerechten de pers behoren te voorzien van informatie voorafgaande, tijdens en na rechtszaken” (Raad voor de rechtspraak 2008). Maar ondanks de geboden aanknopingspunten blijkt de omgang met de pers vaak geen makkelijke opgave.
242 Tabel 4.12 speelruimte voor transparantere rechtspraak De media hebben als ‘controlerende macht’ en als spreekbuis voor de samenleving geen formele rol binnen de trias, maar ze spelen een belangrijke rol bij het transparant maken van de rechtspraak. Kranten, radio en televisie blijken voor burgers veruit de belangrijkste bron van informatie over de rechtspraak (Jonkers 2013, deze bundel). Dagbladen en tv-rubrieken zijn dus een zeer relevant podium om rechtszaken, het instituut rechtspraak en de professionals die er werken bij een breder publiek voor het voetlicht te brengen. En waar de rechterlijke macht bij de traditionele media veelal met de handen gebonden is als het op de berichtgeving en de beeldvorming aankomt, bieden sociale media (Twitter, YouTube) nieuwe kansen om het heft in eigen handen te nemen. In maximaal 140 tekens twitteren diverse gerechten inmiddels zelf hun nieuws de digitale wereld in. Enquête In de enquête werd gevraagd hoeveel ervaring rechters hebben met strategische communicatie in de richting van de media. 50 Vergeleken met de andere instrumenten blijken relatief veel rechters daar tamelijk of heel veel ervaring mee te hebben, namelijk 30 procent. De overige 70 procent heeft daar weinig of helemaal geen ervaring mee. Ook bestaat er nagenoeg consensus over de wenselijkheid van dit instrument. Van de respondenten vindt 89 procent inzet hiervan (heel) wenselijk, slechts 7 procent (heel) onwenselijk, terwijl de resterende 4 procent zegt hierover geen mening te hebben. Ook nu werd weer een aantal redenen pro- en contra strategische communicatie voorgelegd, en gevraagd aan te geven welke men hiervan de belangrijkste vond. Hieronder staan de resultaten. Waarom vindt u dit instrument wenselijk? (n = 297) In % Omdat de inzet van dit instrument cruciaal is om burgers beter te laten begrijpen waar 44 het in de rechtspraak om gaat Omdat de rechtspraak zich dan op een meer professionele wijze zal kunnen mengen in 29 de snelle mediacultuur van dit moment Omdat de rechtspraak alleen via een intensieve mediastrategie kan laten zien dat recht 16 spreken een voor de samenleving wezenlijk belang dient Omdat de rechtspraak nu eenmaal mee zal moeten in de mediacultuur van dit moment 5 Anders 6 Vanwege het zeer geringe aantal respondenten dat een dergelijke inzet onwenselijk vindt, worden alleen de antwoorden gegeven voor degenen die inzet van strategische communicatie wenselijk achtten.
Page 1 and 2:
W E T E N S C H A P P E L I J K E R
Page 3 and 4:
De serie ‘Verkenningen’ omvat s
Page 5 and 6:
Vormgeving omslag: Studio Daniëls,
Page 7 and 8:
6 speelruimte voor transparantere r
Page 9 and 10:
8 speelruimte voor transparantere r
Page 11 and 12:
10 speelruimte voor transparantere
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192: 190 speelruimte voor transparantere
Page 241: 240 speelruimte voor transparantere
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
302 Figuur 6.1 speelruimte voor tra
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
308 Figuur 6.2 speelruimte voor tra
Page 311 and 312:
310 Box 6.2 speelruimte voor transp
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
336 Box 6.13 speelruimte voor trans
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
Page 401 and 402:
Page 403 and 404:
Page 405 and 406:
Page 407 and 408:
Page 409 and 410:
Page 411 and 412:
Page 413 and 414:
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Page 435 and 436:
Page 437 and 438:
Page 439 and 440:
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Page 445 and 446:
Page 447 and 448:
Page 449 and 450:
Page 451 and 452:
Page 453 and 454:
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
Page 459 and 460:
Page 461 and 462:
Page 463 and 464:
Page 465 and 466:
Page 467 and 468:
Page 469 and 470:
Page 471 and 472:
Page 473 and 474:
Page 475 and 476:
Page 477 and 478:
Page 479 and 480:
Page 481 and 482:
Page 483 and 484:
Page 485 and 486:
Page 487 and 488:
Page 489 and 490:
Page 491 and 492:
Page 493 and 494:
Page 495 and 496:
Page 497 and 498:
Page 499 and 500:
Page 501 and 502:
Page 503 and 504:
show all

Speelruimte voor transparantere rechtspraak - Wetenschappelijke ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?