Studia austriaca - Università degli Studi di Milano

Marianne Fritz: Der verdächtige Glanz der „glatten“ Sätze 189
So unternimmt sie eine Reise nach Süden, um eine neue Lebensform zu
finden, nicht nur für sich selbst als Frau sondern auch für ihren Sohn, der
Probleme mit den Grundschullehrerinnen hat. Aber die von Marianne
Fritz inszenierte Tragödie der armen Berta stellt sozusagen die verkehrte
Welt dar, wenn wir sie zum Beispiel mit dem Thema des Textes von Birgit
Vanderbeke vergleichen wollen, wo die Protagonistin über die notwendigen
soziokulturellen Ressourcen verfügt, um sich der eigenen Angst
rechtzeitig bewusst zu werden und auf das Unbehagen konsequent reagieren
zu können.
»Weggehen, bevor das Leben verwartet ist«: das tut Berta nicht, weil sie
einfach gefangen ist in einem erstickenden Kerker aus Worten und Gesten
und es ihr unmöglich erscheint, aus diesem Sumpf herauszufliehen. Ihre
aktuelle Gegenfigur ist nämlich selbstsicher und entschlossen, da ihr das
wenige Geld erlaubt, sich eine neue Existenz zu schaffen: sie ist berufstätig,
obwohl nicht fest angestellt. Selbstbewusst hat sie sich für den Freiberuf
entschieden, und folglich kann sie über ihre Zeit und ihre Existenz frei
verfügen – sie schreibt kleine Features über Kunst für den Rundfunk –
„Klee für Kinder“, „Miró für Kinder“, usw. Selbst der Redakteur, der sie
mit diesen Sendungen beauftragt, also ein „männlicher Brotgeber“ weiß, er
laufe ständig Gefahr, „eingespart zu werden“, aber diese Vorläufigkeit
wirkt nicht so beängstigend und gefährlich, weil sie ein Zug der postmodernen
Gesellschaft, der so genannten New Economy ist, wo Kreativität
und Freizeit, die ja notwendig ist, um kreativ arbeiten zu können, die
höchsten Werte bedeuten.
Was ist am wichtigsten auf dieser Welt? Sich frei entwickeln, Leute
kennen lernen, die die Hand geben und sich informieren, wie es in der
Schule geht, Menschen die zum Aperitif einladen und gerne herzlichen
Kontakt mit anderen, sogar mit Fremden haben, die ebenfalls unter wenig
günstigen Umständen leben (alle kaufen im Supermarkt ein, und zwar
wenn es Sonderangebote gibt), aber auch lächeln können, dennoch Freude
empfinden und das erfreut einen/eine und ermuntert zum Weiterleben. Sogar
das Kind kann seine Sozialisationsprobleme ganz leicht bewältigen:
»Zwei Kinder winkten von weitem, kamen heran, sagten, salut Nico,
gaben uns die Hand und halfen uns beim Zusammensuchen der
Hefte und Stifte und Malsachen und Turnschuhe, und nach einer
Weile fand ich, es klang ganz normal, daß das Kind Nico hieß und
andere Kinder ihm die Hand gaben, obwohl ich es noch nie erlebt
hatte, daß sich Kinder die Hand geben.« (Ich sehe, S. 81)