relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...
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k) La mujer <strong>de</strong>l maestro<br />
105<br />
Metodología<br />
La mujer <strong>de</strong>l maestro es, sin duda, una figura <strong>de</strong>cisiva en <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> este<br />
profesional. Su condición <strong>de</strong> mujer y madre <strong>la</strong> lleva a efectuar una importante <strong>la</strong>bor, no<br />
remunerada, que redunda en beneficio <strong>de</strong> <strong>la</strong> enseñanza. Las preguntas van encaminadas<br />
a esbozar su vida <strong>de</strong>ntro y fuera <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>.<br />
• ¿Cómo era <strong>la</strong> casa?<br />
• ¿Qué muebles recuerda?<br />
• ¿Eran suyos?<br />
• ¿Tenía alguna comodidad?<br />
• ¿Se preocupaba usted por <strong>la</strong> limpieza <strong>de</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se?<br />
• ¿Cuántos vivían en casa?<br />
• ¿Pasaban necesidad?<br />
• ¿Cómo era <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s otras mujeres <strong>de</strong>l pueblo?<br />
• ¿Cómo se llevaba <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> mudarse cada poco?<br />
• ¿Cómo hacían <strong>la</strong> mudanza?<br />
• ¿Cuántos hijos tuvieron?<br />
• ¿Trabajó alguna vez fuera <strong>de</strong> casa?<br />
• ¿Compartía algo <strong>de</strong> lo que cocinaba con los niños <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>?<br />
• ¿Que re<strong>la</strong>ción había con <strong>la</strong> maestra y su familia?<br />
• ¿Qué peso tenía <strong>la</strong> opinión <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>de</strong>l maestro?<br />
• ¿Con quien se <strong>re<strong>la</strong>cio</strong>naba?<br />
• ¿Tenía ayuda <strong>de</strong> los niños <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> para alguna tarea? (subir agua,<br />
cortar leña…)<br />
2.2.2.2 Preguntas para <strong>la</strong> maestra particu<strong>la</strong>r<br />
a) ivel <strong>de</strong> estudios<br />
Tratamos <strong>de</strong> saber que motivaciones llevan a una persona no titu<strong>la</strong>da a ejercer el<br />
magisterio. Descubrimos que esta maestra particu<strong>la</strong>r fue animada pos <strong>la</strong>s personas<br />
pueblo a ejercer, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que sustituyera legalmente a <strong>la</strong> maestra oficial por baja<br />
maternal.<br />
• ¿Tuvo usted <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> estudiar?<br />
• ¿Cuándo? ¿Dón<strong>de</strong>?<br />
• ¿Cómo se <strong>de</strong>cidió a dar c<strong>la</strong>ses?
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