relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

Fase de documentación: fuentes documentales consultadas y primera elaboración de datos
3 Fase de documentación: fuentes documentales consultadas y
primera elaboración de datos
En la fase de documentación se consideró prioritario tener en cuenta, al menos
tres fuentes históricas: los documentos escritos, la cultura material y la producción oral
popular. Tal como hemos detallado en el capítulo II, dedicado a la descripción de la
metodología utilizada en esta tesis doctoral, la colección de objetos materiales que hoy
conforma el Museo de la Escuela Rural de Asturias, está formada por numerosas piezas,
libros y documentos a los que también es posible “interrogar”.
El proceso de documentación resultó arduo en ocasiones y se dilató en el tiempo.
Tal como hemos referido, la dispersión de la documentación y la atención que requería
la puesta en marcha del museo, retrasaba el indispensable repaso y búsqueda de
documentación, para basar la museografía de la escuela en hechos reales. Una vez que
esta tarea se realiza, nuestro objetivo no es otro que acercar la verdad al visitante y
procedemos a hacerlo mediante una museografía de recreación, basada en nuestra
investigación, acompañada de los elementos necesarios de interpretación, que tiene
como destinatario el público, cuyo comportamiento retroalimenta, a su vez, a la
investigación.
Una de las primeras fuentes a las que acudimos fue el periódico “El Eco de
Cabranes”, desde esta publicación se deja ver la honda preocupación que existe ante la
precaria situación de la enseñanza en el concejo. Los fundadores de la publicación,
Según refiere José Antonio Mases 115 :
“Ellos tuvieron el acierto de dejarse influir por los renovadores aires
que soplaban en las postrimerías del siglo pasado y en los comienzos del
presente, cuando en los principales municipios asturianos surgían
periódicos y revistas, casi siempre de talante liberal e inspirados
esencialmente en la defensa de los intereses morales y materiales del
respectivo concejo”.
Siguiendo el argumento marcado por este periódico empezamos a comprender la
problemática escolar del municipio y a observar la lucha mantenida por parte de las
autoridades, para mejorar la situación cuyo inicio incorpora un seguimiento de la
asistencia del alumnado, difundiendo la necesidad de exigir partes periódicos,
115 Escritor Asturiano, nacido en Cabranes y coordinador de: “El Eco de Cabranes” (edición facsímile
1980). En el tomo I, p. 4 de dicho volumen encontramos el texto que reproducimos alusivo a los
fundadores del periódico.
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