relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

225
Génesis del museo
circunstancias sociales, en algunos pueblos de Asturias, el paternalismo industrial.
Sentándose en un pupitre que pertenece a una escuela fundada en esta época y
comparándolo con otro de la misma época de una escuela rural, puede percibir que el
espacio y el material que poseía el alumnado eran muy diferentes, a favor de la primera,
puesto que las empresas asentadas en Asturias procedían del norte de Europa y el
material escolar se producía en el país de origen. Recurrimos a la comparación para
mostrar la diferencia de escuelas y también de materiales, invitando al visitante a buscar
pistas y compararlas 241 .
Foto 4.9 Módulo de interacción, compuesto por material escolar
4.6.1.2 Sala II. Aula 1939-1970
La sala recrea la escuela de la mayoría de nuestros visitantes, es la escuela que
se instituye a partir de 1939 y que, con ligeros cambios, permanece hasta 1970, fecha de
la nueva Ley de Educación y fecha, también, del cierre de la escuela de Viñón como
centro escolar y de otros muchos en el mundo rural. Recordemos que en la explicación
sobre la génesis del museo, el primer guión museográfico se basó en la escuela de esta
etapa, entonces la escuela se ubicaba en el segundo piso del edificio. En el momento de
su especialización en Museo de la Escuela Rural de Asturias, cambia el emplazamiento
al primer piso y se sitúa en el aula utilizada, originalmente, como escuela de niñas. Se
incorporaron a la museografía algunos cambios y se incluyeron nuevos elementos, así
como piezas restauradas, adaptadas al nuevo emplazamiento. La sala quedó ambientada
241 Una de las pistas del itinerario-guía invita a hacer la siguiente comparación: “Observa el mapa, ¿has
encontrado los cables telegráficos? Compáralo con el actual”.