relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

More documents

Recommendations

Info

• http://es.wikipedia.org/wiki/YouTube • http://www.eduvlog.org/2008/03/escuela-rural-de-asturias.html 356 Bibliografía • http://search.izlesene.com/?vse=cabranes&kanal=&searchplace=2&category=Ho me+Video&adult=on&orj=&dateOpt=a&orderOpt=a • http://slumberpartytheater.com/video.php?med=652847293 • http://vodpod.com/museodelaescuela/collections • http://www.ocioenfamilia.com/guia07.htm • http://www.cesdonbosco.com/profes/satrio/PROGRAMACIONES/133%203infant ilmañanaAinformaticaymatematicas.pdf4 • http://www.edu.xunta.es/mupega/. • http://www.xuliocs.com/cabranmus.htm • http://cecabogota.pbworks.com/Coloquio+2008-9++ • http://www.institucional.us.es/paginasephe/cosaspdf/31.I%20Jornadas%20SEPHE .pdf • http://www.sg.min-edu.pt/expo11/museu11_1.htm
Page 1:
UIVERSIDAD DE OVIEDO DEPARTAMENTO D
Page 9:
El hilo de la memoria A Fernando, p
Page 13 and 14:
ÍDICE ITRODUCCIÓ ________________
Page 15 and 16:
3.7.2 Entre el trabajo y el juego _
Page 17:
6.6 Estudio sobre las expectativas
Page 21 and 22:
Introducción 1. Antecedentes y jus
Page 23 and 24:
23 Introducción personal se reduc
Page 25 and 26:
25 Introducción expresar que ésta
Page 27 and 28:
27 Introducción Siguiendo la clasi
Page 29 and 30:
29 Introducción Valorar y analiza
Page 31 and 32:
31 Introducción participación, a
Page 33 and 34:
33 Introducción entre museo y púb
Page 35:
REFERETES PARA COMPREDER EL MARCO T
Page 38 and 39:
Referentes para comprender el marco
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 77:
METODOLOGÍA 2
Page 80 and 81:
80 Metodología conoce literatura e
Page 82 and 83:
82 Metodología En el caso de la in
Page 84 and 85:
84 Metodología debe olvidar que pa
Page 86 and 87:
- Escuela a la que asistió. - Edad
Page 88 and 89:
88 Metodología periodos histórico
Page 90 and 91:
a) Camino de la escuela 90 Metodolo
Page 92 and 93:
e) Horario 92 Metodología Por medi
Page 94 and 95:
i) Premios y castigos 94 Metodolog
Page 96 and 97:
m) La salud en la escuela 96 Metodo
Page 98 and 99:
98 Metodología laboral, familiar y
Page 100 and 101:
100 Metodología significativa para
Page 102 and 103:
c) La escuela • ¿Pasaba necesida
Page 104 and 105:
• Absentismo escolar. h) Apoyos p
Page 106 and 107:
• ¿Cómo empieza su vida profesi
Page 108 and 109:
108 Metodología laboral. Varias fo
Page 110 and 111:
110 Metodología dificultades para
Page 112 and 113:
Titulo Estudio Introducción Objeti
Page 114 and 115:
114 Metodología El cuestionario, q
Page 117 and 118:
Fase de documentación: fuentes doc
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Válidos Fase de documentación: fu
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199:
GEESIS DEL MUSEO 4
Page 202 and 203:
202 Génesis del museo ejecución.
Page 204 and 205:
204 Génesis del museo Asturias”
Page 206 and 207:
206 Génesis del museo antiguas esc
Page 208 and 209:
208 Génesis del museo circunstanci
Page 210 and 211:
210 Génesis del museo arquitectura
Page 212 and 213:
212 Génesis del museo (Asociación
Page 214 and 215:
214 Génesis del museo comunidad ed
Page 216 and 217:
216 Génesis del museo de ajuar esc
Page 218 and 219:
218 Génesis del museo En la segund
Page 220 and 221:
220 Génesis del museo Villaviciosa
Page 222 and 223:
222 Génesis del museo vivían maes
Page 224 and 225:
224 Génesis del museo controvertid
Page 226 and 227:
226 Génesis del museo con madera e
Page 228 and 229:
228 Génesis del museo ejemplar de
Page 230 and 231:
230 Génesis del museo museo deseab
Page 232 and 233:
232 Génesis del museo Foto 4.16 Vi
Page 234 and 235:
234 Génesis del museo socio cultur
Page 237 and 238:
5 Implementación didáctica 237 Im
Page 239 and 240:
239 Implementación didáctica enca
Page 241 and 242:
241 Implementación didáctica la v
Page 243 and 244:
243 Implementación didáctica Pep
Page 245 and 246:
245 Implementación didáctica a re
Page 247 and 248:
247 Implementación didáctica dif
Page 249 and 250:
249 Implementación didáctica a la
Page 251 and 252:
5.2.1.1.1 I.E.S: Fernández Vallín
Page 253 and 254:
253 Implementación didáctica de l
Page 255 and 256:
255 Implementación didáctica En l
Page 257 and 258:
257 Implementación didáctica part
Page 259 and 260:
259 Implementación didáctica Cult
Page 261 and 262:
261 Implementación didáctica Real
Page 263 and 264:
263 Implementación didáctica dest
Page 265 and 266:
Foto 5.10 Mujeres en la realizació
Page 267 and 268:
267 Implementación didáctica A la
Page 269 and 270:
5.5.1.2 Otros temas de interés 269
Page 271 and 272:
271 Implementación didáctica para
Page 273 and 274:
273 Implementación didáctica pres
Page 275 and 276:
15.30 17 h 275 Implementación did
Page 277:
LA DIFUSIÓ GLOBAL DEL MERA: CREAR
Page 280 and 281:
Folletos Prensa Radio y Televisión
Page 282 and 283:
282 La difusión global del MERA: c
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
6.6.2 Diseño del estudio 302 La di
Page 304 and 305:
Page 306 and 307: 306 La difusión global del MERA: c
Page 308 and 309: 25 20 15 10 5 0 30 25 20 15 10 5 0
Page 310 and 311: 310 La difusión global del MERA: c
Page 313: COCLUSIOES
Page 316 and 317: 316 Conclusiones uniformidad para s
Page 318 and 319: 318 Conclusiones profesional, compr
Page 320 and 321: 320 Conclusiones conceptualizar dif
Page 322 and 323: d) Docentes 322 Conclusiones A trav
Page 324 and 325: 324 Conclusiones lectura. En este s
Page 326 and 327: 326 Conclusiones Podemos afirmar, d
Page 328 and 329: 328 Conclusiones usuario elegir ent
Page 330 and 331: 330 Conclusiones puentes y festivos
Page 333: BIBLIOGRAFÍA
Page 336 and 337: 336 Bibliografía AMAT, N. Técnica
Page 338 and 339: 338 Bibliografía BORRAS LLOP, J.M.
Page 340 and 341: 340 Bibliografía DIEGO PÉREZ, C.
Page 342 and 343: 342 Bibliografía FRASSER, R, Recu
Page 344 and 345: 344 Bibliografía HOOPER-GRENHILL,
Page 346 and 347: 346 Bibliografía OTERO URTAZA, E.
Page 348 and 349: 348 Bibliografía RICO NIETO, JC (c
Page 350 and 351: 350 Bibliografía SOCIEDAD ESTATAL
Page 352 and 353: 352 Z Bibliografía ZUBIAUR CARREÑ
Page 354 and 355: 354 Bibliografía GONZÁLEZ MONFORT
show all

relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?