relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

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Conclusiones
del museo, que les ha atraído especialmente, frente al 48,7% de las mujeres que
nombran esta variable del estudio. El 30,2% de los hombres señalan en su comentario la
presencia de la colección de juguetes en el museo, frente al 19,7% de las mujeres que
hacen mención a los materiales y a los espacios. Por este dato, podemos afirmar que la
exposición de juguetes impacta más al sexo masculino.
b) Público infantil
Resulta llamativo que casi la mitad del público infantil, exactamente el 47,8%,
nombra en sus notas en el libro de visitantes los materiales expuestos en el museo,
frente al 34,4% de los adultos. Dada su edad no podemos atribuir a este sector de
público sentimiento de nostalgia, ante los materiales expuestos, ni tampoco creemos que
el resultado guarde relación con la cantidad o calidad de los materiales, sin embargo
pensamos que el dato guarda relación con la modalidad de la visita, en la que este tipo
de público cuenta con un material específico, desde el cual se les invita a interactuar, en
determinados momentos, con diferentes materiales. Consideramos que es un parámetro
positivo que el público infantil se sienta motivado para expresar su opinión en el libro
de visitantes y atribuimos, que esta motivación viene dada por la temática del museo,
cercana a las vivencias del niño, que le otorga argumento para opinar y también por el
clima que se establece durante la visita, donde el público infantil adquiere
protagonismo, en un museo que establece un dialogo con él, en el que se siente
implicado.
c) Extranjeros
El 37,5% de visitantes extranjeros muestran sorpresa en sus comentarios, en el
libro de visitantes, frente al 21,5% de los visitantes de nacionalidad española. De este
dato, se desprende que en las expectativas de más de un tercio de los visitantes
extranjeros, no entraba el encontrar un museo de las características y temática del
Museo de la Escuela Rural de Asturias. Algunos comentarios reflejan similitudes con la
escuela de sus países de origen, mientras en otros manifiestan su extrañeza por un modo
de vida desconocido. El 50% de las personas extranjeras agradecen en su testimonio el
trato recibido durante la visita, mientras que los visitantes de nacionalidad española, que
lo hacen es un 39.2%. Quizá este agradecimiento surja en respuesta a la atención que se
les ha efectuado, para ayudar a comprender el mensaje que el museo quiere expresar,
donde, sin duda, tiene más dificultades las personas que hablan otras lenguas. En el
sector de público denominado extranjero, también hay personas que hablan nuestra
lengua, oriundas de Asturias y solicitan nuestra ayuda para construir parte de su propia
historia, reconstruyendo episodios de la historia de sus mayores.