relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...
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• ¿Cómo empieza su vida profesional?<br />
• ¿Des<strong>de</strong> que año empezó a dar c<strong>la</strong>se?<br />
• ¿Don<strong>de</strong> se situaba el au<strong>la</strong>?<br />
b) Perfil <strong>de</strong>l alumnado<br />
106<br />
Metodología<br />
El maestro particu<strong>la</strong>r imparte c<strong>la</strong>ses a niños y niñas que pertenecen a un grupo<br />
heterogéneo. Estos son <strong>de</strong> diferentes eda<strong>de</strong>s y acu<strong>de</strong>n a <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses por distintos motivos,<br />
ya sean <strong>de</strong>l pueblo, <strong>de</strong>l municipio o veraneantes.<br />
• ¿Daba c<strong>la</strong>ses a niños y a niñas?<br />
• ¿Cuantos niños tenía?<br />
• ¿En qué horario?<br />
• ¿Des<strong>de</strong> don<strong>de</strong> venían?<br />
• ¿Des<strong>de</strong> que edad hasta que edad?<br />
• ¿Los padres pagaban <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses? ¿Cuál era el nivel económico <strong>de</strong> los<br />
padres?<br />
• ¿Mantenían los niños una asistencia regu<strong>la</strong>r?<br />
• ¿No todos los padres se lo podían permitir?<br />
• ¿Simultaneaban <strong>la</strong> asistencia a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> con <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses particu<strong>la</strong>res?<br />
• ¿Alguna vez dio c<strong>la</strong>ses a adultos?<br />
• ¿Mantiene algún contacto, actualmente, con sus antiguos alumnos?<br />
• ¿Qué anécdotas recuerda?<br />
c) Método <strong>de</strong> enseñanza<br />
A <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses particu<strong>la</strong>res, en el mundo rural, los alumnos acu<strong>de</strong>n en algunas<br />
ocasiones antes <strong>de</strong> ser esco<strong>la</strong>rizados. Normalmente compatibilizan <strong>la</strong> enseñanza oficial<br />
y <strong>la</strong> particu<strong>la</strong>r. En otras su interés se centra en <strong>la</strong> preparación para recibir <strong>la</strong> primera<br />
comunión o en <strong>la</strong> preparación <strong>de</strong> exámenes puntuales.<br />
• ¿Enseñaba a leer a escribir y…?<br />
• ¿Qué método empleaba?<br />
d) Tareas complementarias a <strong>la</strong> enseñanza<br />
Po<strong>de</strong>mos comprobar que tanto en <strong>la</strong> enseñanza reg<strong>la</strong>da como en <strong>la</strong> particu<strong>la</strong>r, <strong>la</strong>s<br />
personas <strong>de</strong>l pueblo ven en <strong>la</strong> figura <strong>de</strong> <strong>la</strong> maestra una persona con una preparación
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