relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

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La difusión global del MERA: crear una identidad
sociales y culturales que tienen lugar en el mundo en un tiempo cada vez más corto.
Desde el museo conscientes de la importancia y el poder de los medios, se estableció un
dialogo, ofreciendo sugerencias, noticias y detalles de la vida cotidiana del museo, para
que pudieran ser difundidas y llegaran a ser objeto de interés para el público general y
también para el público especialista, para ello pusimos a su disposición las instalaciones
del museo y la colaboración del personal 306 , siempre con la mejor disposición para
difundir, a través de la participación, el proyecto del museo.
6.1 Promoción local
La difusión del museo comenzó participando a los medios de comunicación de
Asturias la apertura del mismo, emplazándoles a conocer el proyecto. Así se realizaron
entrevistas en prensa, radio y televisión donde estaban presentes las personas mayores
que actúan como informantes, guías voluntarios o colaboradores. Se efectuaron
entrevistas destinadas a llegar a las personas que se encuentran en la emigración
intentando trasladarles la esencia del museo y facilitándoles la visita virtual de éste por
medio de las cámaras, y entrevistas promocionales. También incluimos aquellas que se
realizaron a la directora del museo portando algunos objetos clave de la colección,
valorando el poder efectista que tienen determinados objetos para ejercer una especial
atracción, que ayudan, en consecuencia a promover el proyecto. El museo en el año
2005, fue premiado con el premio Cubera por su labor e importancia en el territorio. La
noticia de ese galardón sirvió a su vez como elemento de promoción, a nivel comarcal y
autonómico. Debemos reseñar que conforme pasaba el tiempo, el museo iba
convirtiéndose, para los medios, en un referente a la hora de abordar los diferentes
temas educativos en el Principado. Se utilizaron imágenes del museo tanto en los
informativos, para ilustrar el comienzo del curso escolar, como en programas que
abordan temas actuales en materia de educación, o en otro tipo de programas con un
cariz más distendido.
Podemos afirmar que la simbiosis museo-medios de comunicación se alimentaba
a través de las actividades que el museo realizaba, dentro y fuera de sus instalaciones.
Desde el museo se consideraba prioritario ponerlas en conocimiento de los medios y los
medios las trasladaban a los potenciales visitantes.
Otro factor que consideramos importante es la difusión que se produce por el
llamado “boca-oreja,” con esta expresión coloquial, denominan en el sector turístico 307 a
este paradigma del marketing, basado en la comunicación, que se produce cuando se
306 La Televisión del Principado de Asturias (TPA) dedicó varios programas monográficos, sobre el
museo y su colección. La prensa escrita también se hizo eco de diversas noticias acerca del museo.
Incluimos reseñas de prensa en anexo B-11DVD.
307 Fundación Universidad y Empresa. Universidad Jumeli-Castellón: La Fujuje y el marketing viral
http://www.slideshare.net/guest17857b/taller-de-marketing-viral-el-boca-oreja-en-las-redes-sociales.
Consulta realizada el 2/12/ 2009.