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relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

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La difusión global <strong>de</strong>l MERA: crear una i<strong>de</strong>ntidad<br />

Foto 6.3 Espacios<br />

- Colección: Este apartado nos introduce, a través <strong>de</strong> una galería <strong>de</strong> imágenes 326 ,<br />

en un recorrido por <strong>la</strong> colección, secuenciando <strong>la</strong> visita virtual <strong>de</strong> forma temática:<br />

maestros, alumnos, mobiliario esco<strong>la</strong>r, material didáctico, juguetes, salud infantil y<br />

<strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>l niño.<br />

- Secciones: Apartado sometido a una actualización constante 327 que ofrece al<br />

visitante información c<strong>la</strong>sificada en tres secciones: Noticias, Libro <strong>de</strong>l mes, La cocina<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> y Diario <strong>de</strong> un niño.<br />

- Educación, Estrategias <strong>didáctica</strong>s: Informa al visitante respecto a <strong>la</strong> política<br />

educativa <strong>de</strong>l <strong>museo</strong>, permitiéndole <strong>de</strong>scargar un material didáctico previsita para<br />

grupos <strong>de</strong> estudiantes y da a conocer el material diseñado para familias durante <strong>la</strong> visita.<br />

326 Las fotografías que se incluyen en <strong>la</strong> página fueron hechas por Noelia Estarelles Nájera, Marta García<br />

Eguren y dos visitantes aficionados a <strong>la</strong> fotografía: Juan Carlos Iglesias Rodríguez y Eloy Rodríguez<br />

Bajatierra, uno <strong>de</strong> ellos maestro jubi<strong>la</strong>do, que <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> realizar varias sesiones fotográficas en el <strong>museo</strong><br />

pusieron a nuestra disposición <strong>la</strong>s imágenes, autorizándonos para su uso, tal como figura en los créditos<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> página Web.<br />

327 Este apartado <strong>de</strong>bería estar sometido a una actualización constante. Sin embargo po<strong>de</strong>mos comprobar<br />

que solo se ha incluido <strong>la</strong> noticia y el programa <strong>de</strong> actos con motivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> celebración <strong>de</strong> los cien años <strong>de</strong><br />

construcción <strong>de</strong>l edificio. Po<strong>de</strong>mos atribuir esta anomalía, a que como hemos seña<strong>la</strong>do en otros apartados<br />

<strong>de</strong> esta tesis, el <strong>museo</strong> se encuentra sin <strong>la</strong> figura <strong>de</strong>l director/a <strong>de</strong>s<strong>de</strong> diciembre <strong>de</strong> 2007. Consi<strong>de</strong>ramos<br />

que es necesario que <strong>la</strong> persona que se encuentre al frente <strong>de</strong>l <strong>museo</strong> tenga los conocimientos suficientes,<br />

tanto <strong>de</strong> Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Educación como <strong>de</strong> <strong>la</strong> colección para que los contenidos <strong>de</strong> <strong>la</strong> página Web sean<br />

actualizados como corresponda.

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