relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

82
Metodología
En el caso de la investigación que nos ocupa, la observación participante se
ejerció de una forma “moderada”, actuando desde dentro y desde fuera de la escena, en
ocasiones como miembro y en otras efectuando la observación como extraño, tal como
lo define Spradley; el autor insiste en la necesidad de cierto distanciamiento para que la
observación resulte equilibrada, intentando lograr una mirada objetiva, a través de la
distancia física y de un pretendido distanciamiento intelectual 79 . En el momento en que
se redacta esta tesis doctoral se dan ambas circunstancias, por lo que podemos afirmar
que existe un proceso de reflexión sobre la acción.
Siguiendo la definición de Denzin, en la investigación se practicó una mezcla de
técnicas metodológicas: la observación participante, la entrevista y el análisis de
documentos. Se recopilaron datos censales, se colaboró con informantes y se realizó
observación directa. Según el autor anteriormente citado, la observación participante
“será definida como una estrategia de campo, que combina simultáneamente el análisis
de documentos, la entrevista a sujetos e informantes, la participación y observación
directa y la introspección” 80 . Valles coincide con el autor citado cuando señala que los
tres pilares de la investigación social son: “la documentación, la observación y la
conversación”. Entendiendo la lectura de material documental en el sentido amplio de
la palabra, donde se combina la observación y la entrevista, aceptando que a todos los
textos se les puede entrevistar mediante preguntas implícitas y se les puede observar, en
este caso la lectura de cartas, periódicos, biografías y opiniones sería una mezcla de
entrevista-observación.
2.2 Entrevista
El diseño de entrevista incluyó decisiones, producto de una profunda reflexión.
Gorden 81 mantiene que es prioritario seleccionar a los entrevistados más capaces y
dispuestos a facilitar información relevante. El autor sostiene que la entrevista en
profundidad junto al grupo de discusión, son herramientas que pueden proporcionar
gran acceso a la información. Otra premisa que recomienda tener en cuenta es la
elección del tiempo y lugar más apropiado para la realización de la entrevista. En esta
investigación se han seleccionado los informantes considerados más capaces para dar
información relevante. La elección de los entrevistados se hizo, ante todo, teniendo en
cuenta su disponibilidad a colaborar y teniendo presente el resultado de las entrevistas
informales hechas con anterioridad. Mientras se desempeña el papel de observador
participante, se propicia un tipo de “entrevista conversacional”, la cual permite: dialogar
79 Citado en Valles, M.S. Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y
práctica profesional. Madrid: Editorial Síntesis, 2000 p156.
80 Ibidem nota nº 9, pp. 119, 146 y 147.
81 Gorden, R. Interviewing. Strategy, techniques and tactics, Homewood, Illinois: Dorsey Press, 1987.