relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

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Génesis del museo
arquitectura, materiales escolares, medios didácticos y recursos administrativos con los
que ha contado la escuela rural a lo largo de su historia.
4.2.1 “La Escuela del Ayer”
La entonces llamada “Escuela del Ayer”, comienza a ser visitable en el año 2002
con la instalación de una pequeña muestra, compuesta por las siguientes piezas
escolares: una mesa de profesor, dos pupitres, dos armarios, un globo terráqueo y un
mapamundi. Estas piezas, aunque escasas, resultaron de gran valor, ya que eran capaces
de suscitar emociones en el espectador, el cual se sentía conmovido, identificado e
invitado a participar, evocando sus recuerdos. La actitud de nuestros visitantes nos
marcó el camino a seguir, utilizando el recurso de la recreación, un recurso
museográfico deudor de los viejos “tableaux”. Nuestro objetivo consistía en transportar
al espectador al interior de una escena, recreando la atmósfera de una antigua escuela
rural; éste iba a ser en adelante el eje principal sobre el que pivotaría la museografía que
se desarrollaría en sucesivas etapas.
Los objetivos generales con los que se abordó el germen de museo escolar son
los siguientes:
Puesta en valor cultural de la memoria como un recurso: la recuperación de
la memoria oral y de la memoria gráfica, fomentando el orgullo de las
personas mayores por su propia historia.
Mostrar el proceso evolutivo y comparativo de las diferentes épocas.
Promover la participación de todas las personas del municipio, buscando la
cohesión social del Concejo de Cabranes, en torno al proyecto del museo y
la participación e integración activa de los mayores.
Recuperación del patrimonio, restauración y puesta en valor de material
escolar, procedente de las escuelas de la Comarca de la Sidra.
Resaltar las condiciones sociales de la enseñanza alcanzadas hasta 1970
destacando:
• El desarrollo de las técnicas didácticas.
• El papel de los maestros.
• El papel de los alumnos.
• El papel de los padres.