relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

Fase de documentación: fuentes documentales consultadas y primera elaboración de datos
“Los niños y sobre todo las niñas, deben presentarse siempre muy limpios: nada
afea más que las manos y la cara sucias y la ropa con manchas”.
En el apartado del tema correspondiente se recomienda lo siguiente:
Examen de la piel con una lente o pequeño microscopio. Revisión de las manos, cara,
orejas etc., para observar sus condiciones de limpieza, dándoles a la vez prudentes
consejos y procurando inspirarles horror a la suciedad. Así como la creación de algunas
distinciones para los niños que se presenten más limpios, a los que tengan mejor
conservados y con más limpieza sus libros, sus planas, cartapacios, etc.
- Lección XXI Los vestidos. En este punto la recomendación va
encaminada a observar la vestimenta y se aconseja premiar a los más limpios y
cuidadosos de sus ropas.
- Lección XXII- El ejercicio y la gimnasia. La lección se refiere a ejercicio
físico durante el juego o mientras se realiza algún trabajo físico, destacando lo siguiente:
“El trabajo en las operaciones del campo con aire sano y luz abundante, es fuente de
salud y bienestar”.
- Lección XXIII- Los sentidos. En esta lección se indica al maestro como
debe hacer una prueba práctica del estado de visión de los diferentes niños. La prueba se
realiza con un cartel con letras y números en orden irregular a cierta distancia. Se mide
la distancia desde el niño al cartel y se anota la de cada alumno. Se recomienda, así
mismo, repetir la práctica a menudo para detectar problemas como la miopía etc.
La sección final está destinada al vocabulario técnico donde se citan palabras
como: glotón, gluten, glándulas y enfermedades como las siguientes: “Anemia, asfixia,
cólico, suicida y tisis”.
“El Eco de Cabranes”, en su lucha constante por una mejora integral en la
calidad de vida de sus vecinos, aborda desde diferentes perspectivas el tema de la
higiene, bien desde la escuela o desde el hogar:
Higiene en las escuelas:
Siendo la higiene el arte de conservar la salud, debe ella formar la educación social del
pueblo y por lo tanto hoy el maestro no se ocupa solamente de la instrucción de su
alumno, sino que al mismo tiempo toma a su cargo la protección de su vida y de su
salud, por ser necesario que el equilibrio de la salud física, esté tan asegurado como el
de la moral intelectual.
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