relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

Fase de documentación: fuentes documentales consultadas y primera elaboración de datos
El 81,2% de los testimonios no mencionan la colección de juguetes, frente al
18,8% que si lo hace. Esto nos lleva a pensar que se sienten mucho más impactados por
la colección de materiales que componen la escuela que por la exposición
semipermanente de juguetes.
Válidos
L) Materiales
Juguetes
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
176
Porcentaje
acumulado
No 125 81,2 81,2 81,2
Si 29 18,8 18,8 100,0
Total 154 100,0 100,0
70
60
50
40
30
20
10
0
Si
Tabla 3.11 juguetes
Gráfico 3.12 Materiales
Se observa una tendencia a la valoración de los materiales que componen la
colección, puesto que el 36,4% de las personas que dejan su testimonio en el libro lo
hacen. Esta opinión se puede interpretar en varios sentidos; por un lado subyace en los
visitantes una consideración hacia los materiales que forman la colección, por su calidad
y grado conservación. También se proyecta a menudo en los materiales el recuerdo y la
vivencia escolar del visitante asociada a los materiales. En último lugar debemos
destacar que el museo facilita la interacción objeto-visitante y a este motivo aluden
numerosos mensajes, especialmente los del público infantil.
No