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relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

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Fase <strong>de</strong> documen<strong>tació</strong>n: fuentes documentales consultadas y primera e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> datos<br />

También en este apartado l<strong>la</strong>ma <strong>la</strong> atención el porcentaje <strong>de</strong> hombres (62,8%)<br />

que nombran o comentan algún espacio <strong>de</strong>l <strong>museo</strong> que les ha atraído especialmente,<br />

frente al 48,7% <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres que nombran esta variable <strong>de</strong>l estudio.<br />

J) Edad-Materiales<br />

Asociación estadísticamente no significativa (p= 0,215), aunque relevante<br />

<strong>de</strong>bido al numero <strong>de</strong> niños que alu<strong>de</strong>n a los materiales en su mensaje.<br />

Gráfico 3.24 Edad-Materiales<br />

Aunque el número absoluto <strong>de</strong> niños es pequeño (23), l<strong>la</strong>ma <strong>la</strong> atención que<br />

casi <strong>la</strong> mitad <strong>de</strong> ellos, exactamente el 47,8%, nombra en sus notas en el libro <strong>de</strong><br />

visitantes los materiales expuestos en el <strong>museo</strong>, frente al 34,4% <strong>de</strong> los adultos. Esta<br />

circunstancia pue<strong>de</strong> ser <strong>de</strong>bida a <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> interaccionar con los materiales<br />

que han tenido durante <strong>la</strong> visita, tanto niños como mayores tienen esta posibilidad,<br />

pero quizá los niños se encuentren más sorprendidos y divertidos por tener <strong>la</strong><br />

oportunidad <strong>de</strong> hacerlo.<br />

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