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relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

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Fase <strong>de</strong> documen<strong>tació</strong>n: fuentes documentales consultadas y primera e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> datos<br />

) Critican<br />

Gráfico 3.14 Critican<br />

El 3,9% <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas que <strong>de</strong>jan su testimonio por escrito efectúa alguna<br />

crítica, mientras que el 96,1% no lo hace. Entendiendo <strong>la</strong> libertad que se da al visitante<br />

para que <strong>de</strong>je su testimonio sólo si lo <strong>de</strong>sea y el lugar visible, pero discreto, don<strong>de</strong> se<br />

ubica el libro <strong>de</strong> visitantes, interpretamos el porcentaje <strong>de</strong> críticas como un alto grado <strong>de</strong><br />

satisfacción por parte <strong>de</strong> los visitantes y consi<strong>de</strong>ramos que el <strong>museo</strong> cumple sus<br />

expectativas. Debemos especificar que <strong>la</strong>s críticas recibidas, al igual que suce<strong>de</strong> con <strong>la</strong>s<br />

sugerencias, en ocasiones, están <strong>re<strong>la</strong>cio</strong>nadas con el <strong>territorio</strong> don<strong>de</strong> se ubica el <strong>museo</strong>,<br />

con el sistema educativo y los presupuestos <strong>de</strong>dicados a <strong>la</strong> educación y otros temas<br />

<strong>re<strong>la</strong>cio</strong>nados con infraestructuras bien <strong>de</strong> carreteras y transportes, así como con <strong>la</strong>s<br />

dificulta<strong>de</strong>s que es necesario vencer para acce<strong>de</strong>r al <strong>museo</strong>.<br />

Válidos<br />

160<br />

140<br />

120<br />

100<br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

0<br />

Si No<br />

Critican<br />

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido<br />

Tab<strong>la</strong> 3.14 Critican<br />

3.10.5 Estudio analítico. Datos bidimensionales<br />

El estudio se ha efectuado, mediante el análisis <strong>de</strong> tab<strong>la</strong>s <strong>de</strong> contingencia para<br />

<strong>de</strong>terminar si existe una re<strong>la</strong>ción entre dos variables, para lo cual no solo analizaremos<br />

los recuentos y porcentajes, sino que comprobaremos <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre <strong>la</strong>s mismas,<br />

mediante una prueba estadística (chi-cuadrado <strong>de</strong> Pearson) y el valor correspondiente a<br />

<strong>la</strong> significación asintónica bi<strong>la</strong>teral <strong>de</strong> dicha prueba. Por este método y <strong>de</strong> acuerdo a sus<br />

178<br />

Porcentaje<br />

acumu<strong>la</strong>do<br />

No 148 96,1 96,1 96,1<br />

Si 6 3,9 3,9 100,0<br />

Total 154 100,0 100,0

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