relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

Fase de documentación: fuentes documentales consultadas y primera elaboración de datos
El cumplimiento de las normas, anteriormente citadas se queda en la teoría, si
nos basamos en documentos y fuentes orales consultadas en el municipio de Cabranes.
A través de ellas tenemos constancia de que los niños accedían al empleo a edades tan
tempranas como desde los seis o diez años. Reconstruir la situación del trabajo infantil
en el concejo entraña gran dificultad, porque no hay fuentes escritas al respecto, como
pueden ser contratos, nóminas etc. Cabranes es un municipio eminentemente agrícola y
la industria se limitó a la mina de antracita situada en Viñón y puntualmente a la
construcción de la carretera.
Consultados los libros 156 del archivo del Juzgado de Paz de Cabranes, desde
1909 a 1930, se puede observar, como hemos referido con anterioridad, que existía una
gran mortalidad infantil. Muchos niños no pasaban de la primera década de su vida.
Uno de los datos que recoge el libro, en el acta de defunción, es la profesión del difunto,
en esta casilla figuran niños de nueve años que en vida desempeñaban la función de
labrador o de niñas de seis años, cuya profesión es: sus labores. Fuentes orales 157
indican que conocieron a niños y niñas que desempeñaban su trabajo en la mina de
Viñón y en la construcción de la carretera AS-255, desempeñando la función de peones
camineros.
Se hace patente la necesidad que tenían los padres de que sus los hijos ayudaran
en la agricultura familiar, debido a la imposibilidad de pagar mano de obra asalariada,
para realizar un trabajo estacional. En otras ocasiones, si la familia era muy numerosa y
contaban con suficientes brazos para trabajar la casería, se permitía que los hijos
menores fueran empleados en otras caserías. El término que usan en la zona para definir
esta función es el de: “trabajar como criado”. Emplear al niño ayuda a compensar la
escasez de dinero en el hogar. Aunque esto significara separarle de su mundo a muy
temprana edad, a larga distancia del domicilio paterno e incluso en otro municipio. El
niño pasaba a vivir en el domicilio donde prestaba sus servicios en régimen de
internado, a menudo sin salario. El trabajo se realizaba a cambio de la manutención. Un
informante nos relata lo siguiente:
“Era un día de fiesta cuando venias a la escuela, yo a los 10 años salí de la escuela. Yo vine
muy poco, estuve sirviendo de 10 años con un burro y leche” 158 .
Informantes, antiguos alumnos de la escuela de Viñón 159 , nos relatan en que
consistían sus trabajos infantiles:
156 Libros de defunción del Juzgado de Paz de Cabranes tomos 15 al 21.
157 No obstante al no tratarse de sus propios testimonios y no poder contrastar este punto con otras
fuentes, nos limitamos a señalar este comentario.
158 Testimonio de Francisco Cadaveda (ver audiovisual “Historia de una escuela. Cabranes 1900-1970”).
Incluido en anexo B-3-DVD
159 Testimonios de Petra Batalla, Francisco Cadaveda y Oscar Rodríguez. Incluidos en el audiovisual
“Historia de una Escuela. Cabranes 1900-1970”.
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