relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

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Génesis del museo
El audiovisual ofrece un testimonio de primera magnitud, dando a conocer la
vida cotidiana en la escuela, a través de personas, que en algunos casos, estudiaron en
las aulas desde la etapa de la dictadura de Primo de Rivera, vivieron la etapa
republicana y la escuela de posguerra o estuvieron escolarizados hasta los años setenta,
fecha en la que se instaura la Ley General de Educación.
4.6.1.6 Espacio para familias y talleres
El desván, tal como se indica al visitante en la guía, sirvió como lugar para
almacenar leña, castañas y otros productos que los maestros recolectaban en el entorno.
Un maestro, según refiere su hijo, llegó incluso a criar palomos para mejorar su delicada
economía. Hizo además las veces de “cuarto oscuro”, ya que se usaba para castigar a los
niños que no se portaban bien. Este espacio, con la creación del museo, está pensado
para disfrutar un rato más con la familia: escuchando relatos, tomando café 247 ,
escuchando música, jugando o leyendo libros y cuentos de otras etapas escolares. Las
necesidades del visitante deben ser conocidas para que el museo pueda desempeñar
correctamente su función de anfitrión. De esta manera el desván se convirtió en un
espacio acogedor donde las familias podían dejar fluir su creatividad y estrechar vías de
comunicación.
Fotos 4.18 y 4.19 Espacio para talleres y familias
La programación de talleres, que se realizaron en este espacio, va asociada a la
consideración de museo como agente dinamizador en la vida del municipio y en el
desempeño de esa función, consideramos que debe ofrecer un espacio de estas
características. Teniendo presente que el museo resulta un elemento dinamizador en la
vida del municipio y que el museo de hoy exige participar en el desarrollo cultural de la
comunidad, desempeñando una función integradora, que debe ser cumplida a través de
un programa de extensión, que tendrá como objetivo generar un proceso de animación
247 En este espacio se ha instalado una cafetera y un horno microondas, así como todo lo necesario para
preparar café, té, infusiones o calentar cualquier alimento para ser ingerido en las mesas instaladas a tal
efecto. La instalación de estos elementos refuerza la idea de museo anfitrión en el territorio, invitando a
participar del ocio de forma gratuita, en las propias instalaciones del museo ya que éste se encuentra en
una aldea despoblada.