relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

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Implementación didáctica
Realizando una labor de conjunto que fomentó el trabajo en equipo y la sociabilidad
entre este colectivo que, a menudo, siente aislamiento en su núcleo de población.
Efectuada la fase del guión, llegó el momento de llevarla a la práctica y esto se
hizo contando con la colaboración de un director 285 de cine: Pablo Quiroga, que
mantiene desde el rodaje de su corto “Aida” una estrecha relación con el museo. Los
participantes en el taller tuvieron la oportunidad de efectuar el correspondiente casting
entre las personas del municipio. Los jóvenes fueron los realizadores y participaron en
el proceso de montaje.
Foto 5.8 Jóvenes durante el rodaje del corto: “La aparición”
El taller dio como resultado el corto titulado “La aparición,” rodado en el pueblo
de Viñón-Cabranes y en Santa Eulalia, capital del municipio. El rodaje del corto sirvió
para establecer lazos de unión entre la juventud de Cabranes y el museo, cumpliendo el
objetivo inicial del museo, de servicio y vinculación con la comunidad.
5.3.3.3 Taller: “Imagina el pasado en el Museo de la Escuela Rural. Espacio para
la participación y el voluntariado juvenil”
Animados por los resultados del taller audiovisual relatado y contando con la
ayuda de una pequeña subvención otorgada por la Confederación de Municipios,
destinada a la juventud, emprendimos un nuevo taller titulado: “Imagina el pasado en el
Museo de la Escuela Rural. Espacio para la participación y voluntariado juvenil”,
285 Pablo Quiroga dirigió el taller, que fue subvencionado por la Federación de Concejos. El director
rodó en el museo el corto “Aida”, Que será objeto de un comentario más detallado en el capítulo VI de
esta tesis doctoral: “La dimensión global del MERA: Crear una identidad.”Apartado 6.4.