relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

Foto 4.13 Enciclopedia Álvarez
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Génesis del museo
Dentro de las enciclopedias 244 , “La Enciclopedia Álvarez” es recordada por la
mayor parte de los visitantes. Perteneciente a la segunda generación de enciclopedias, se
edita por primera vez en 1952 y fue el libro más vendido de toda su época. La colección
que se expone en el museo dispone de un significativo número de ejemplares, que
ilustran su evolución. En la sala se han dispuesto varios ejemplares, aptos para consulta,
así como una mesa y asientos para que el visitante se encuentre más cómodo.
4.6.1.4 Sala IV. Vivienda del maestro y la maestra.
Recordamos Aquí la descripción que hacía el arquitecto Javier Aguirre Iturralde
en 1892, de forma manuscrita, en el proyecto arquitectónico correspondiente a la
escuela de Viñón: “Las habitaciones que han de ocupar los profesores aunque
reducidas son de alguna comodidad para poder instalarse en ellas familias no muy
numerosas, teniendo cada una sala, cocina espaciosa, despensa y dos cuartos
dormitorios para dos camas cada uno. Siguiendo fielmente el proyecto del arquitecto,
se recreó la vivienda del maestro 245 , la cual se ha amueblado con piezas procedentes de
viviendas de maestros del concejo, hoy destinadas a otros usos y enseres procedentes de
cesiones particulares, este punto resulta esencial para comprender la vinculación que el
244 En la sala, cuando el museo se especializó en escuela, se estimó oportuno dedicar un espacio a la
Higiene escolar que nos aportaba datos sobre la salud de la infancia. En una antigua vitrina procedente del
consultorio del municipio se exponían los utensilios médicos más frecuentes en la época, así como
jarabes, férulas, octotipos etc. En un panel colocado al lado se podían ver las enfermedades más
habituales y los anuncios más comunes de productos higiénicos publicados en prensa. A través de la
observación del comportamiento de los visitantes, se vio como estos priorizaban la colección del libro
escolar, centrando su interés especialmente en la enciclopedia, por lo que se decidió ampliar el número de
ejemplares expuestos y convertir el espacio en un módulo interactivo mecánico. Esto supuso una falta de
espacio para el módulo dedicado a la Higiene escolar y se procedió a retirarlo, esperando encontrar otra
forma de incluirlo en el guión museográfico.
245 Para lograr esta ambientación fue necesario realizar una pequeña instalación de tabiques de pladur
que compartimentan el espacio, ya que, al estar previamente ambientada, la sala como aula escolar,
disponía de suelo, techo y friso en la pared, acorde con los revestimientos que debía llevar la vivienda.
Después de consultar con un técnico en la materia, ésta se ofreció como la mejor solución al resultar
reversible, práctica para la circulación de visitantes y económica, preservando además toda la capacidad
didáctica. Se completó la obra con trabajos de albañilería en cocina y servicio. Los objetos que antes
forman parte del “hogar” pasaron también, debidamente seleccionados e interpretados, a formar parte de
esta nueva utilización.