relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

4.7 Conclusiones________________________________________________________ 234
5 Implementación didáctica ___________________________________________ 237
5.1. Visitas guiadas. Creación de material para visitas autoguiadas_______________ 240
5.1.1 Comparar pasado y presente para entender conceptos de cambio y permanencia. ________244
5.1.1.1 Fase de experimentación con la carpeta de familias ___________________________245
5.2 Un museo para todos. Museo-escuela_____________________________________ 247
5.2.1 Como vincular el museo desde una mirada didáctica ______________________________248
5.2.1.1 Diseño de material didáctico. ____________________________________________249
5.2.1.1.1 I.E.S: Fernández Vallín. Un modelo de visita ____________________________251
5.2.1.1.1.1 Preparando la visita ___________________________________________251
5.2.1.1.1.2 Durante la visita______________________________________________251
5.2.1.1.1.3 Después de la visita ___________________________________________252
5.3 Talleres para público infantil y juvenil ___________________________________ 253
5.3.1 Valoración de actividades ___________________________________________________257
5.3.2 Taller de periodismo para alumnado del C.R.A.__________________________________258
5.3.3 Programación para jóvenes y adolescentes ______________________________________259
5.3.3.1 Taller recupera tu historia ______________________________________________260
5.3.3.2 Taller de cine. Rodaje del corto: “La aparición”______________________________260
5.3.3.3 Taller: “Imagina el pasado en el Museo de la Escuela Rural. Espacio para la
participación y el voluntariado juvenil” __________________________________________261
5.4 Talleres para adultos __________________________________________________ 263
5.5 Actividades didácticas complementarias y de profundización: “El café del museo”
_______________________________________________________________________ 265
5.5.1 Evaluación de: “El café del museo”. Opinión sobre la actividad _____________________267
5.5.1.1 Valoración de aspectos _________________________________________________267
5.5.1.2 Otros temas de interés __________________________________________________269
5.5.2 Extensión y divulgación fuera del museo. El museo se proyecta en el territorio _________269
5.5.2.1 El museo más allá del museo ____________________________________________270
5.5.3 Participación en el programa: “Descubre tu Comarca”_____________________________270
5.5.4 “Living history”. Celebración de las “IV jornadas de Turismo Rural y Medios de
Comunicación” _______________________________________________________________272
5.5.5 Seminario: “Museos Locales y territorios fuera de circuito” ________________________274
6. La difusión global del MERA: crear una identidad_______________________ 279
6.1 Promoción local ______________________________________________________ 281
6.2 Difusión nacional _____________________________________________________ 282
6.3 Difusión internacional ________________________________________________ 283
6.3.1 Creación de una página Web ________________________________________________283
6.3.1.1 Diseño de la página Web del MERA ______________________________________286
6.3.1.2 Estructura de la página Web: www.museodelaescuelarural.cabranes.com _________288
6.3.1.3 Estructura técnica de la página __________________________________________293
6.4 Los audiovisuales del MERA y su importancia en la labor de difusión en la Web 295
6.4.1 Audiovisual promocional del MERA _________________________________________296
6.5 Consecución de objetivos a través de la página Web ______________________ 299