relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

Fase de documentación: fuentes documentales consultadas y primera elaboración de datos
Faustina Álvarez, madre de Alejandro Casona y fuente de inspiración para el
escritor 152 , la cual durante su estancia, como maestra, en la escuela de Miranda (Avilés),
en el periodo comprendido entre 1900 y 1910, se dirigía con frecuencia a las madres,
utilizando como tribuna el periódico “La Voz de Avilés.” En noviembre de 1910,
publica una carta de la que destacamos el siguiente fragmento:
[…La niña de hoy será mañana una maestra en el hogar, que dirigirá bien o mal una
nueva escuela, una familia, según la buena o mala educación que ella haya recibido y de
cuya educación será responsable indirectamente la educadora primera. Por eso yo
tiemblo ante la idea de mi enorme responsabilidad, me creo insuficiente para llenar mi
cometido y solicito vuestro auxilio para que me ayudéis…]
El Decreto de 16 de julio de 1932 asignaba a la Escuela Nacional de
Puericultura varias tareas, entre ellas destaca la instrucción, mediante cursillos, para
profesionales, que hubieran de moverse en medios infantiles, especialmente médicos
escolares y maestras maternales, para que divulgaran entre la población popular
femenina, nociones fundamentales de higiene para el cuidado de la salud infantil.
Podemos concluir que, hasta la etapa de posguerra, la única información sanitaria que se
recibe en el mundo rural es la que da la escuela por medio de la asignatura de Fisiología
e Higiene y los consejos puntuales de médicos y maestros.
En los años 30, existieron campañas, en diarios, como ABC, diseñadas para
concienciar a los padres de familia rurales de la necesidad de procurar cuidados
higiénicos a sus hijos.
Foto 3-5 Anuncio diario ABC (años 30)
152 Faustina Álvarez fue un referente para la pedagogía que desarrollaría en su trayectoria profesional
Alejandro Casona. En la entrevista realizada a J.M. Feito, éste mantiene que el autor se inspiró en Doña
Faustina para crear el personaje de Natacha, en la obra de teatro “Nuestra Natacha.” El cual constituye un
referente para la pedagogía que promulgaba. En el capítulo II: “Metodología” apartado 2.2.2 abordamos
este punto de forma más detallada.
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