relacio museo-territorio e impleme tació didáctica: museo de la ...

306
La difusión global del MERA: crear una identidad
del museo, así como recabar las expectativas que suscita en los estudiantes la
navegación por la misma. Las preguntas incluidas en el cuestionario solicitan su opinión
sobre el diseño de la página, así como sobre sus contenidos, tratando de descubrir si
resultan adecuados y de utilidad, para el nivel de conocimientos de este colectivo. Nos
interesa saber si encuentran apropiada la museografía y por eso preguntamos si
resultaría posible simular una clase en el museo. Indagamos sobre el audiovisual
promocional del museo colocado en la página y queremos saber si lo han visualizado y
que opinión les merece su ubicación en la Web. Finalmente después de consultar la
página nos interesa conocer si desean acudir al Museo de la Escuela Rural y si piensan
que encontrarán información de utilidad en la página después de la visita.
El cuestionario fue entregado por la profesora Roser Calaf a los estudiantes, que
asistieron a una de sus clases; así como la dirección de la página Web, recomendando la
navegación posterior en privado y la contestación del cuestionario al alumnado que así
lo deseara. Tal como comentamos en el apartado anterior, respondieron al cuestionario
veintinueve personas de un total de 39 alumnos y alumnas matriculados en la asignatura
de Ciencias Sociales, correspondiente al tercer y último curso de los estudios de
Formación del profesorado, Especialidad Primaria, de la Escuela Universitaria de
Magisterio de la Universidad de Oviedo.
6.6.5 Análisis de los datos y resultados.
25
20
15
10
5
0
si no
Diseño. A la pregunta
sobre si es de su agrado
o no el diseño de la
página, el 86,2%
contestó de manera
afirmativa, mientras
que no la el 13,8% de
los encuestados
respondió de forma
negativa.