Alegia klasikoak euskaraz Isopeteko, La Fontaineren eta

Alegia klasikoak euskaraz
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- Irakaspena kentzen du ia beti:
Apprenez que tout flatteur
[Ø] Arr 38
Vit aux dépens de celui qui l’écoute. Lf 32
…fi du plaisir
[Ø] Arr 64
Que la crainte peut corrompre. Lf 43
Ne faut-il que délibérer,
[Ø] Arr 8
La cour en conseillers foisonne ;
Est-il besoin d’exécuter,
L’on ne rencontre plus personne. Lf 72
Quelle chose par là nous peut être enseignée ?
[Ø] Arr 57
J’en vois deux, dont l’une est qu’entre nos ennemis
Les plus à craindre sont souvent les plus petits ;
L’autre, qu’aux grands périls tel a pu se soustraire,
Qui périt pour la moindre affaire. Lf 82
…il ne faut point
[Ø] Arr 99
Agir chacun de même sorte. Lf 84
Car c’est double plaisir de tromper le trompeur. Lf 92 [Ø] Arr 37
Il faut, autant qu’on peut, obliger tout le monde. Lf 85 [Ø] Arr 111
Patience et longueur de temps
[Ø] Arr 111
Font plus que force ni que rage. Lf 85
Quant à vous suivez Mars, ou l’Amour, ou le Prince ; [Ø] Arr 69
Allez, venez, courez ; demeurez en province ;
Prenez femme, abbaye, emploi, gouvernement :
Les gens en parleront, n’en doutez nullement. Lf 107
Force gens font du bruit en France
[Ø] Arr 14
Par qui cet apologue est rendu familier.
Un équipage cavalier
Fait les trois quarts de leur vaillance. Lf 205
Nous faisons cas du Beau, nous méprisons l’Utile ; [Ø] Arr 11
Et le Beau souvent nous détruit. Lf 221
Poesia berridazteko moduak. Berridazlea jatorrizkoaren formaz ezaxolatu zen,
eta prosaz ondu zituen La Fontaineren alegiak. Prosifikazioa dugu, beraz, berridazketa
honen transformaziorik esanguratsuena. Hari narratiboari eutsi zion, baina haren
muinaren muinari, esentziari soilik.
Ondorioak
Bertsio laburbilduak dira, lauak, oso lauak edo lautuak. Argumentuari eutsi diote
gehienek. Baina galdu egin dituzte baliabide erretoriko eta poetiko guztiak. Hartzaileak
haurrak izateak eragin zuen hain bertsio biluziak egin izana.
Halaber, irakaspenak galdu dituzte. Hortaz, esanahi moral-didaktikoa desagertu
da. Baita osagai paremiologikoa ere, alegiagintzan garrantzia handia duena, hain zuzen.
Tradiziozko ipuingintzaren eremuan kokatu behar dira bertsio hauek.
Ipuingintzak dituen arauen baitan, hala nola, tradiziozko ipuinen hasiera-formulen
erabilera, zenbakien erabilera, eta abar.