CIES SOCIEDAD BOSQUESINA - digeibir

TOMO I:103
ecosistemas y a la disponibilidad natural de recursos a los que tiene
culturalmente acceso, acorde con los ritmos naturales diarios y estacionales,
climáticos (“invierno”, “verano”), hidrográficos (“creciente”, “vaciante”)
y biológicos (épocas de fructificación, de gordura de los animales, de
desove de los peces, del “mijano”, etc.). Para orientarse en la sucesión
de estas estaciones y épocas del día y del año, el bosquesino dispone
de une serie de indicadores astronómicos, climatológicos, hidrológicos,
faunísticos y florísticos con que identifica las horas del día y las estaciones
del año. Retenemos de esta descripción que la alternancia de actividades
en el día y durante el año, el hecho de dedicarse en diferentes momentos
del día y del año a una gran variedad de actividades distintas en diferentes
biotopos, es parte íntegra de la manera de vivir del bosquesino mediante
la cual se adapta a la variada disponibilidad de recursos en los diversos
ecosistemas que explota para su subsistencia y, eventualmente, para el
comercio, de acuerdo a los accesos que le ofrece su cultura.
Los accesos a los recursos naturales — los recursos naturales que
se usan y se conocen — dependen de la cultura (formas de uso) que
la población de una región produce en el marco de su sociedad, es
decir, de las relaciones convivenciales entre seres humanos (personas) y
seres y elementos de la naturaleza. La sociedad también condiciona la
transmisión de los conocimientos. La cultura — las manifestaciones
perceptibles/observables de las actividades humanas — la producen
personas que están organizadas en sociedad. Según los valores sociales,
ciertas tareas son asumidas por hombres, otras por mujeres, y otras por
ambos sexos; los niños intervienen con actividades particulares (juegos,
cuidado de niños menores) o en ayuda a las actividades de los adultos en
función de sus fuerzas físicas y la evolución de sus destrezas. Los valores
sociales también definen las tareas individuales y las colectivas y orientan
quién colabora con quién en estas tareas: las hijas ayudan a las madres, los
hijos a los padres y aprenden de ellos; entre adultos, la motivación para la
cooperación se expresa tradicionalmente en términos de parentesco, más
recientemente en términos de vecindad y de amistad.
Cualquier iniciativa que se tome para incentivar nuevas actividades
en favor de un uso y manejo sostenible de la biodiversidad del bosque
debe tomar en cuenta la calidad social pluri-activa y pluri-capaz del
bosquesino y los valores sociales que están ligados a esta pluralidad de
actividades consuetudinarias que son parte del estilo de vida bosquesino.
Los bosquesinos son “especialistas” en un gran abanico de actividades
diversas relacionadas a su cultura y los recursos naturales que ritman su
cotidianidad, pero no tienen costumbre de dedicarse a una sólo actividad