CIES SOCIEDAD BOSQUESINA - digeibir
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TOMO I:43<br />
valores sociales diferentes. Los valores sociales urbanos trasmitidos por<br />
los maestros afectan las relaciones entre padres e hijos, entre los ancianos<br />
y la juventud, pero como los maestros sólo predican verbalmente estos<br />
valores (el conocimiento “bancario”, como dijera Paulo Freire, depositado<br />
en libros y memorizado) y no los demuestran por sus propias conductas<br />
(el conocimiento como medio de análisis, reflexión y comprensión del<br />
mundo), dando, además, el ejemplo en el consumo inmoderado de alcohol<br />
(gracias a su sueldo), la juventud, en los mejores casos, aprende a saber<br />
cosas, pero, al ver desvalorado el ejemplo paternal, carece de ejemplos<br />
morales que podría imitar, se contenta con conseguir sus “papelitos”<br />
(certificados, diplomas), sin saber para qué sirve en la práctica vivencial<br />
lo que ha aprendido y se encuentra desorientada frente a las vías que la<br />
lleven hacia un futuro. Sólo los jóvenes que han aceptado el afecto y la<br />
autoridad paternales y su vida de bosquesino, sin dejarse ilusionar por<br />
el espejismo urbano impartido en las escuelas por maestros rurales que<br />
se han hecho ajenos a su propia sociedad, escapan a esta contradicción<br />
entre sus valores sociales ideales (aprendidos) y sus valores sociales reales<br />
(que practican en su vida diaria). Los otros sufren de sus contradicciones<br />
resultantes de la enseñanza escolar, de la falta de autoridad ejemplar<br />
que les oriente y de sus dificultades de vivir, a la vez, en la comunidad<br />
(pues no valoran las actividades productivas bosquesinas) y en la ciudad<br />
(donde no logran estudiar o no consiguen un trabajo correspondiente a<br />
sus aspiraciones).<br />
Los problemas personales que causan las relaciones afectivas con la<br />
autoridad paternal cuestionada y desvalorada por la escuela pueden, a<br />
menudo, tener consecuencias tan graves que desembocan en la negación<br />
misma de la vida, es decir, en el suicidio.<br />
En las 13 comunidades de la cuenca del río Ampiyacu<br />
observamos un promedio de un suicidio anual de un joven<br />
comunero. Siempre son varones los que se suicidan, nunca<br />
mujeres. El joven va a una purma, arranca barbasco, lo<br />
machaca y exprime, y toma el jugo. Durante este proceso<br />
podría reflexionar y cambiar su decisión; ésta, sin embargo,<br />
una vez tomada, orienta firmemente todos sus pasos hasta<br />
el final fatal. Las causas a menudo parecen ser decepciones<br />
amorosas, pero, al indagar más profundamente, detectamos<br />
siempre un conflicto con los padres, a los que el joven quiere<br />
castigar por un rencor o una rabia que le han producido.