Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

hacerse de forma sesgada, en congruencia con sus creencias previas (por
ejemplo, una persona con baja visión, puede tener la creencia de que por ello
le rechazarán los demás, y tener un comportamiento de aislamiento social.
Esta conducta puede provocar, efectivamente, el rechazo social, pero ser
interpretado por la persona en razón de su creencia previa, la cual se verá
incluso reforzada). Los procesos de pensamiento también incluirán las
estrategias de resolución de problemas que habitualmente emplea.
c) Los esquemas de pensamiento los constituirán las creencias o forma
particular de cada persona, que condicionan su interpretación de las cosas.
Estas creencías suponen unos esquemas ¡nterrelacionados, organizados
jerárquicamente, que influyen en la forma de interpretar la información y de
formarse un juicio (Por ejemplo «las personas con deficiencias, son menos
valiosas que las normales»). En todos los individuos, los esquemas sirven para
la representación, codificación, interpretación y deducción, acerca de una
situación, aún en ausencia de información relevante a la misma. En este nivel,
podemos situar también las variables motivacionales tales como las
atribuciones acerca de la causalidad de los acontecimientos, las expectativas y
los intereses.
Todo ello configura la visión que la persona tiene de su situación, no obstante,
haciendo una clasificación interesada más que real, el área al que haremos
referencia en este apartado sería el de los automensajes. La información
relativa al proceso de pensamiento y a las creencias personales del individuo,
se han incluido en el siguiente apartado, pero deberá establecerse la relación
de continuidad entre estos tres niveles descritos, a la hora de formular hipótesis
explicativas para el tratamiento psicológico posterior.
De esta forma consideraremos en esta área la evaluación de los siguientes
contenidos:
— Automensajes verbales: verbalizaciones automáticas, generalmente
negativas y no objetivas, distorsionadas, acerca de su situación de pérdida
visual y sus consecuencias, que el sujeto se dice a sí mismo.
— Imágenes: visualizaciones sin contenido verbal, constituidas únicamente
por una imagen. Menos frecuentes que los automensajes verbales pero que
operan de igual forma que éstos.
Esta información nos indicará el predominio de ideas de pérdida (centradas en
el daño ya ocurrido), amenaza (temor a pérdida) o desafío (temor a pérdida
pero la persona cree que tiene estrategias de afrontamiento) que justificará los
posteriores sentimientos de depresión, ansiedad o afrontamiento (Lazarus y
Folkman,1986).
Para valorar esta área, podemos valemos fundamentalmente de la entrevista
personal, cuestionarios y autorregistros que se describen más adelante.
3.4. Recursos personales