Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

Lecturas recomendadas
Jackson, R., y Lawson, G. D. (1995). «Family environment and psychological
distress in persons who are visually ¡mpaired». Journal ofVisual Impairment and
Blindness, 89,157-160. Versión en español (1996): Entorno familiar y angustia
psicológica en personas deficientes visuales. Entre dos mundos, 1, 5-10.
Este artículo fue publicado originalmente en 1995 y traducido un año después.
La primera parte, aborda de manera sintética, las dificultades por las que pasa
la familia de una persona con deficiencia visual y cómo sus respuestas pueden
ayudar o demorar el proceso de adaptación a la pérdida visual. En la segunda
parte, presentan una investigación en la que comparan la medida del entorno
familiar percibido y la medida de la angustia psicológica del sujeto deficiente
visual. El artículo abre una vía de investigación de variables familiares que
ayudarían en el proceso de rehabilitación y adaptación a la pérdida visual.
Glidden, L. M. (1993). «What we do not know about families with children who
have developmental disabilities: the Questionnaire on Resources and Stress as
a case study». American Journal of Mental Retardation, 97 (5), 481-495.
El artículo se ocupa de problemas relacionados con la metodología e
instrumentos de evaluación en la investigación sobre familias con hijos
dicapacitados. Presenta una revisión de investigaciones en las que se ha
utilizado el Cuestionario sobre Recursos y Estrés. Partiendo de hipótesis como
que la familia de un niño con discapacidad es una familia con discapacidad,
Glidden describe que la utilización de instrumentos en general y de éste en
particular, se deriva de esta creencia, por lo que ésta sería la primera dificultad
para esclarecer la problemática familiar. Otro punto que desarrolla es la
confusión entre conceptos como demanda, estrés y tensión. Aporta unas
soluciones como que la evaluación debe encaminarse hacia muestras amplias
y no de conveniencia, clarificación de los términos a investigar y llevar a cabo
una réplica programada.