Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

Otra forma de intervención supone la utilización de personas significativas,
familiares o personas deficientes visuales, como agentes de cambio naturales,
entrenados para hacer de su relación una continuación de las condiciones
terapéuticas. En ocasiones, la participación en actividades de ocio con otras
personas ciegas o deficientes visuales, supone un reforzador natural de
conductas adaptativas.
Fomentar las conductas de autonomía y autoeficacia evita la sensación de
desamparo en el momento del alta, además de que el control de su conducta
pasa a él mismo, siendo menos necesaria la ayuda profesional.
A lo largo del periodo postratamiento la persona puede estar sometida a
cambios importantes, como la pérdida total de visión, que provocaría
potencialmente la aparición de conductas desadaptativas siendo previsible de
nuevo la atención psicológica.
Sin embargo, en situaciones de dificultades de la vida cotidiana o imprevistos,
la persona puede tener un retroceso en sus conductas o recaídas. Estas
situaciones deben ser anticipadas como de riesgo y convenientemente
entrenadas en su identificación y puesta en marcha de estrategias de
autocontrol y afrontamiento.
5. Técnicas y procedimientos para el tratamiento psicológico
5.1. Clasificación
Las técnicas y los procedimientos de intervención psicológica, serán aquellas
que maximicen la probabilidad de consecución de los objetivos planteados.
Basándose en la evaluación conductual, la intervención psicológica aplicará
programas de tratamientos combinados que incluyan técnicas cognitivas y
conductuales.
Coincidiendo con diversas clasificaciones (Meichenbaum, 1987; Labrador,
1996) de una manera genérica, el conjunto de técnicas que venimos
empleando para el ajuste psicológico a la deficiencia visual, podemos
clasificarlo en dos grupos: técnicas de reestructuración cognitiva y técnicas de
entrenamiento de habilidades. Esta clasificación coincidiría con la función que
persigue el afrontamiento (Lázarus y Folkman, 1986): la regulación de la
emoción o la resolución de problemas, respectivamente.
a) Técnicas de reestructuración cognitiva: técnicas específicas dirigidas a
cambiar las percepciones de la situación que tiene una persona cuando pierde
la visión.
Estas técnicas se ocupan tanto de identificar como de modificar las cogniciones
desadaptativas de la persona deficiente visual haciéndole ver la repercusión
negativa que tienen sobre su conducta y sus emociones («siento que ya no
valgo la pena»; «a los ciegos no nos quiere nadie»; «mejor morirse que no
ver»).