Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

procesamiento de la información.
Según Sohlberg y Mateer (1989) podemos distinguir cinco niveles de atención
que son muy útiles para la evaluación y rehabilitación cognitiva.
Atención focal
Es la habilidad para responder a estímulos específicos visuales, auditivos o
táctiles. En esta atención focal debemos observar también la velocidad de
procesamiento. En las personas con daño cerebral esta velocidad decrece
proporcionalmente cuando aumenta la cantidad de información que deben
procesar antes de responder. Las personas con ceguera reciente tienen que
procesar a través del oído y del tacto la información que anteriormente recibían
a través de estímulos visuales, esto les requiere prestar más atención de la
habitual a dichos estímulos. Las personas con pérdida de visión que mantiene
un resto visual, pueden aprovechar estímulos visuales, pero en general la
velocidad de procesamiento de dichos estímulos disminuye, ya que la
información que reciben es diferente y/o menor a la que estaban
acostumbradas a recibir. En el caso de pérdida visual y procesos de atención
alterados, observamos un descenso bastante notable en la velocidad de
procesamiento de la información, tanto por la pérdida visual adquirida
recientemente como por el daño cerebral añadido.
Atención sostenida
Es la capacidad para mantener una respuesta constante durante una actividad
repetitiva y continuada. Está relacionada con la capacidad de concentración.
Alteraciones en este tipo de atención provocan dificultades para mantener unas
respuestas durante un tiempo. Cuando hay dificultades en este tipo de atención
se observan periodos de tiempo en los que la persona realiza la tarea con
normalidad y periodos de tiempo en los que la realización de la tarea es pobre.
Las respuestas son variables en un corto espacio de tiempo y se observan
lapsus de atención. Influye también en la memoria de trabajo, en las tareas en
las que es necesaria la manipulación de información a nivel mental.
Atención selectiva
Es la habilidad para focalizar en un estímulo relevante en presencia de
estímulos distractores. Personas con dificultades en este nivel fácilmente se
distraen con estímulos irrelevantes. En nuestra experiencia observamos que
las personas ciegas recientes, con alteraciones en la atención selectiva, se
distraen muy fácilmente ante cualquier sonido. Probablemente algunos sonidos
que, cuando existe información visual no distraen, en el caso de ceguera
distorsionan mucho.
Hay que tener en cuenta tanto los distractores externos como los internos.
Atención alterna
Es la flexibilidad mental. Es la capacidad para cambiar el foco de atención de