Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

A la vista de estos objetivos, parece claro que una de las claves de la entrevista
de orientación profesional consistirá en la identificación de los comportamientos
relevantes para el proceso de orientación. ¿Qué comportamientos son
relevantes para la orientación profesional?
I. Los que son importantes para la persona o para su entorno;
II. Los que son peligrosos para la persona o para los otros;
III. Los que son socialmente desagradables;
IV. Los que interfieren el funcionamiento de la persona;
V. Los que representan un distanciamiento de lo socialmente considerado
«normal».
Las principales técnicas de recogida de información son, previa definición
operativa de las conductas, los autoinformes y las entrevistas conductuales, los
cuales se apoyan, a su vez, en recursos como los inventarios conductuales, las
entrevistas sistemáticas, las listas de comprobación (check-list), la
autobservación...
A la hora de realizar la evaluación de las variables relevantes para la
integración social y laboral, el primer hito es apoyar a la persona ciega o
deficiente visual en el proceso de toma de conciencia de cuál es su punto de
partida. Por ello, el primer paso consistirá en realizar una evaluación inicial de
necesidades, referidas a su formación, sus experiencias y sus actitudes:
1. En lo que se refiere a su formación, se recogerán datos de formación
reglada, formación no reglada y formación no formal.
2. En lo que se refiere a las experiencias, se recogerá información sobre
anteriores procesos de búsqueda de empleo, prácticas profesionales,
experiencia profesional y actividades de participación social (voluntariado,
asociacionismo, participación ciudadana...)
3. Y en lo que se refiere a las actitudes, se recogerá información sobre
habilidades y capacidades, motivación e intereses, expectativas y también
sobre conocimientos y puesta en práctica de técnicas de búsqueda activa de
empleo.
Esta evaluación inicial nos permitirá detectar necesidades en materia de
orientación profesional que serán la base del itinerario de inserción profesional,
que radica en la orientación profesional.
A principios de los años 30 se produce un cambio en el concepto de orientación
profesional, por aquel entonces denominada orientación vocacional, y que era
entendida como el proceso de adecuación de la persona a la profesión para la
que está más capacitada. Así, la orientación vocacional dio paso a un nuevo
concepto, denominado en inglés «counseling», asesoramiento, y que está
basado en un modelo clínico de intervención, cuyas características más
importantes son el diagnóstico y el tratamiento, que la relacionan directamente
con la psicología y sus métodos, aunque sin olvidar su carácter interdisciplinar,
y más en el caso específico del modelo de intervención de la ONCE.