Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

Análisis funcional: variables del organismo (determinantes biológicos,
repertorios de conductas), estímulos antecedentes y consecuentes.
Ello nos va a permitir determinar cuáles son:
1º Las repercusiones emocionales y psicopatológicas (VVDD) y qué
topografía tienen. Es decir, disponer de una línea base descriptiva de las
conductas problema, que nos permitirá: a) valorar la gravedad del problema y
b) constatar los cambios que se produzcan en el futuro.
2º Las posibles variables intervinientes (VVII) y en qué medida están actuando
en ese sujeto, a) qué situaciones antecedentes (VVII) externas o internas al
sujeto han permitido o elicitan su aparición, y b) qué situaciones consecuentes
(VVII), externas o internas, las mantienen (ver Tabla 3.7.)
Esta sería, como decíamos al inicio de este capítulo, la «fotografía» de la
situación psicológica del individuo con relación al proceso de ajuste a la
deficiencia visual: su respuesta de adaptación y los determinantes de esa
respuesta.
Los resultados de la evaluación, nos aportarán información suficiente para
justificar las acciones que se van a emprender y nos permitirán constatar los
cambios que se produzcan.
En todo caso, no debemos olvidar que la interpretación de los datos obtenidos,
no es otra cosa que una formulación de hipótesis explicativas de la situación
emocional, que deberán verse validadas, conforme avance el tratamiento y en
la evaluación posterior.
5.5. Conclusiones para el tratamiento
La evaluación es una fotografía de una realidad momentánea, que nos permite
planificar un tratamiento. Esta situación es estática sólo en el momento de
terminarse la evaluación inicial, pero deja de serlo al comenzar la intervención,
para convertirse en un proceso dinámico en el que, con la información de la
propia intervención, se obtiene una evaluación continuada, produciéndose un
feedback constante que actualiza la evaluación permanentemente, optimizando
así el tratamiento.
En nuestra forma de trabajo habitual (Tabla 3.6) el proceso de evaluación
desemboca en unas conclusiones sobre el / los:
— diagnóstico
— objetivos de la intervención
— técnicas y procedimientos del tratamiento psicológico.
Estas conclusiones, son una propuesta explicada y consensuada con el
interesado o su familia. Ambos deben ser informados del diagnóstico y los