Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

) Objetivo. Este eje va a permitir un concepción más operativa, evaluable por
tanto, del proceso. La evaluación de estas cuestiones debe tener en cuenta,
siempre, la personalidad y el estilo de afrontamiento previo de la persona. Las
variables que se sugiere tener en cuenta son:
— La ausencia o una escasa intensidad y poca frecuencia, de sintomatología
depresiva, sintomatología ansiosa (en sus tres expresiones y tanto en lo
general como en lo situacional).
— La percepción de eficacia, evaluada ante un cuestionario fiable y válido,
como el concebirse útil y capaz de afrontar los problemas de la vida.
— Una autoimagen realista y positiva de uno mismo en relación a la situación
de limitación y a las ayudas que modifiquen su imagen externa.
— La aceptación realista del déficit y sus consecuencias, ni magnificándolas ni
negándolas. Aceptando el equilibrio razonable del continuo dependencia -
independencia, aceptando y solicitando ayuda en lo preciso y aceptando, en
función de necesidades e intereses, el aprendizaje de habilidades adaptativas
compensatorias de las limitaciones.
— Unas actitudes que no magnifiquen los efectos negativos del déficit, pero
tampoco los minimicen, ni tampoco conviertan en alguien superior a quien es
capaz de un adecuado funcionamiento a pesar de la situación visual.
— Un estilo atributivo y un locus de control que considere a la persona como
principal actor de su proceso de ajuste y responsable de proveer lo necesario
para su vida.
c) Integración familiar y social.
Desde una perspectiva más centrada en lo observable y en criterios, que
aunque se le pregunten a la persona se prestan a poca subjetividad, se valoran
aquellas cuestiones que indican que la persona se reincorpora a un teórico
papel en la familia y en la sociedad, aunque sí está sujeto a subjetividad el
valor que le da a ese papel.
Un hombre mayor con una retinopatía diabética y sin ningún resto de visión
había recuperado el papel que, después de la jubilación, su pareja y él
consideraron tendría en las actividades domésticas: ir a comprar. Había,
participado en un programa de rehabilitación y había adquirido los recursos
necesarios para manejar el dinero y desplazarse, con ayuda de un bastón
blanco, de su casa a la panadería (por cuestiones de salud no pudo recuperar
todas las actividades relacionadas con la compra que hacía). Para él esa
actividad, mínima para el observador, representaba volver a participar de la
vida familiar como alguien útil y colaborador.
Las necesidades, intereses y opciones personales hacia el déficit (las
cuestiones recogidas en los dos ejes anteriores) matizarán esta cuestión.