Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

Como resumen de la revisión realizada (Capafons, 2001; Chambless y
Ollendick, 2001; DeRubeis y Crits-Christoph, 1998; Labrador, Vallejo y otros,
2003; Nathan y otros, 2002), pueden plantearse las siguientes conclusiones:
— La terapia cognitivo-conductual, como tratamiento de la ansiedad
generalizada, y el adiestramiento en inoculación de estrés, para el estrés, se
han mostrado ya como intervenciones eficaces «bien establecidas».
— Para los problemas de ansiedad generalizada aparece como tratamiento
alternativo, pero con menor apoyo empírico («probablemente eficaz»), la
relajación.
— En el caso de la ansiedad/fobia social, todos los tratamientos de elección
se encuentran todavía en el estatus de «probablemente eficaces». Tales
tratamientos son la terapia cognitivo-conductual, la exposición y la
desensibilización sistemática. Hay alguna evidencia, en relación con los dos
primeros, sobre la obtención de una eficacia similar al utilizar el formato de
grupo.
— El tratamiento cognitivo-conductual de la ansiedad generalizada se ha
mostrado igual o más eficaz que el tratamiento farmacológico, especialmente
en los resultados a medio y largo plazo.
3.2.3. Personas mayores
Como resumen de las listas y estudios revisados (Chambless y Ollendick,
2001; Gatz y otros, 1998; Nathan y otros, 2002), pueden plantearse las
siguientes conclusiones:
— La relajación aparece como tratamiento de elección en los problemas de
ansiedad generalizada en personas mayores, si bien en un estatus todavía de
«probablemente eficaz».
— Como intervención alternativa, pero en un estatus empírico inicial («en fase
experimental»), se encuentra la terapia cognitivo-conductual.Trabajos recientes
(Wetherell, Gatz y Craske, 2003) sugieren que la terapia cognitivo-conductual
podría aumentar su eficacia si se aplicase en su formato individual, dado que
hasta ahora ha sido el de grupo el más utilizado con este colectivo. No
obstante, para personas de edad avanzada y aisladas socialmente la
intervención grupal puede ser más efectiva si se incorporan más elementos
relativos a la relación interpersonal.
3.3. Programas preventivos de ansiedad, estrés y depresión en niños y
adolescentes
Como puede apreciarse existen ya procedimientos psicológicos contrastados
empíricamente para abordar algunos de los problemas clínicos más frecuentes
en la infancia y en la adolescencia. Pero es claro que para reducir los niveles
de aparición de ésos y otros desórdenes es necesaria la implantación de