Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

que una depresión reactiva tiene una influencia negativa sobre la salud física.
— Socialmente también se producen alteraciones: se apartan de los amigos
y de compañeros de trabajo.
A las madres les gusta comparar a su niño con otro con el que se lleve poco
tiempo (un vecinito, el hijo de una amiga, un sobrino). Buscan el referente con
respecto al desarrollo evolutivo, el sueño, el llanto, la comida, etc., es decir todo
lo relacionado con un niño, sobre todo si son primerizas y no tienen otro
modelo. El hecho de que emocionalmente no puedan, hace que sientan
«vergüenza de presentar al niño» «siento envidia» de los hijos de mis amigas
(así se expresaban algunas madres en los grupos).
Por otro lado, viven la sociedad como amenazante, no se sienten
comprendidos emocionalmente, no interpretan adecuadamente las miradas de
los otros, las preguntas y se sienten agredidos socialmente.
Poco a poco van dejando las relaciones sociales.
— Familiarmente: también la familia de alrededor: abuelos, tíos... sufren ese
impacto que provoca dolor por el niño y sobre todo por los padres, con
actitudes que no siempre son bien interpretadas por ellos: «lástima», «no
quieren quedarse con este niño una tarde», «parece que mis padres me huyen,
no quieren enfrentarse a esta realidad», son algunas frases que nos comentan
los padres.
Sucede que, en la mayoría de los casos, la noticia del diagnóstico y de las
consecuencias, solo se da a los padres, el resto de la familia desconoce el
contenido de las entrevistas con el profesional, por lo que el desconocimiento
del déficit se mantiene y no siempre ayuda a los padres. Esto debemos tenerlo
en cuenta a la hora de la intervención.
Todo ello repercute negativamente en el funcionamiento familiar, alcanzando a
los cónyuges, al niño afectado y a los otros hijos, creando un ambiente familiar
poco saludable, con gran carga de tensiones, poniendo emocionalmente en
juego toda la capacidad de cuidar y satisfacer al bebé y por tanto de crear los
vínculos afectivos.
En otras ocasiones no es así, sino que la familia extensa es intuitiva y presta su
ayuda a los padres («gracias a mi familia estoy saliendo de este pozo»).
La tabla 5.1. presenta un resumen del impacto producido y el comportamiento
que se observa en los padres, cuando la deficiencia visual es congénita.
También añadiríamos que no todos los niños con discapacidad son iguales
(Glidden, 1993) variarán, dependiendo: 1) de la severidad del déficit, si
presenta ceguera total o posee resto visual; 2) el momento de aparición, en el
nacimiento o más tardíamente; 3) su nivel de desarrollo cognitivo y social, si
presenta deficiencias asociadas o no. Sin embargo, el proceso de ajuste de la
familia dependerá en gran medida de cómo viven la demanda, el estrés