Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

Como mínimo no me pierdo por casa; o ni desplazarme por casa puedo o creo
que no puedo.
Estas valoraciones van a tener un gran peso en el momento de pensarse a uno
mismo como persona con ceguera: percibir subjetivamente la propia valía,
interpretar sus relaciones con el entorno y entender sus expectativas de futuro.
Veremos ahora los diferentes componentes del esquema y su dinámica. La
parcelación en cada uno de los apartados responde más a cuestiones
explicativas que a una realidad, ya que todas están estrechamente
relacionadas.
3.1. A. DÉFICIT VISUAL Y SUS EFECTOS LIMITADORES
El factor determinante de la situación estresante, del cambio en la vida de la
persona es el déficit visual. Parece obvio que cuanto menor sea la pérdida de
visión, menores serán las limitaciones y en consecuencia los cambios en la
vida de la persona no afectarán tanto al repertorio de habilidades de
afrontamiento personal, aunque como se verá a lo largo de todo el desarrollo,
ninguno de los elementos actúa independientemente y la mayor o menor
magnitud del efecto del déficit no dependerá exclusivamente de sí, sino de la
valoración del mismo que se haga teniendo en cuenta todos los factores
moduladores.
La evolución de la pérdida, el resto visual remanente y la estabilidad del mismo
son factores que van a influir en el proceso de ajuste a la nueva situación.
La evolución y la estabilidad presentan una gran variabilidad de posibilidades.
Sin pretender abarcar todas ellas, se citarán, a modo de ejemplo, tres posibles,
para situar la cuestión. Podemos decir que una evolución lenta de la
disminución visual sin cambios observables permitiría un proceso de
acomodación que facilitaría el aprendizaje (autónomo, en la mayoría de casos)
de habilidades reduciendo el abanico de limitaciones. La retinosis pigmentaria,
permite en muchos casos, por su progresión lenta junto a la conservación de la
funcionalidad central, la incorporación de ligeras modificaciones en las
estrategias, por ejemplo para resolver actividades instrumentales, que facilitan
la acomodación, aunque también podría llevar a una situación en la que se
retrasase la incorporación de ayudas específicas (auxiliares de movilidad o
técnicas específicas para la lectoescritura) al no percibir con suficiente
intensidad la importancia de las limitaciones. Una evolución lenta con cambios
observables, incluso con variaciones de sentido opuesto (en ocasiones mejor
visión y en ocasiones peor), puede convertirse en una importante fuente de
malestar al disminuir la percepción de control sobre el propio futuro y sobre la
eficacia de las estrategias. Estrategias que un día pueden ser válidas y no serlo
al siguiente.
La evolución escalonada, con pérdidas visuales graves que cuando se
recuperan dejan siempre secuelas acumuladas, como en la retinopatía
diabética puede ser un factor que impida un adecuado proceso de ajuste. En