Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

fundamentales de esta cultura de la calidad en los servicios sociales se centra
en la exigencia de constatar de forma objetiva los resultados obtenidos con sus
usuarios. Para las entidades y profesionales que los prestan, esta exigencia
implica traducir sus resultados en términos de mejora de la calidad de vida,
bienestar emocional, autonomía o integración social de los usuarios a los que
atienden.
El psicólogo de los servicios sociales para responder a este requerimiento de
rigor científico-técnico en su actuación encuentra una referencia y guía
relevante en las aportaciones, entre otras disciplinas, de la psicología clínica y,
dentro de ésta, en la iniciativa anteriormente indicada sobre contrastación
empírica de la efectividad de las terapias psicosociales.
Así, en segundo lugar, se han analizado las características distintivas de este
movimiento, las principales controversias que ha suscitado y sus conclusiones
en forma de listas o guías de intervenciones psicosociales más idóneas para
trastornos psicológicos concretos.
Puesto que dichas investigaciones para ser válidas deben utilizar muestras
amplias de sujetos y cumplir ciertos requisitos metodológicos, como el de la
distribución al azar de los participantes entre las diferentes condiciones
(experimental y control), sus resultados van referidos casi siempre a la
población general. Por tanto, las indicaciones de tales guías o listas de
tratamientos eficaces deben extrapolarse cuando se aplican a grupos
específicos, como es el de personas con ceguera y deficiencia visual. Para
facilitar esta generalización, del conjunto de listas revisadas, únicamente se
han seleccionado y comentado las conclusiones referidas a los diagnósticos y
problemas que, de acuerdo al modelo de afrontamiento de la discapacidad
visual, se encuentran más asociados a dicho proceso de adaptación emocional,
es decir, la ansiedad (generalizada, social y estrés) y la depresión.
Seguidamente, se han planteado algunos recursos, orientaciones y
recomendaciones prácticas que ayuden al profesional a actualizar y aplicar, en
la medida de sus posibilidades y recursos, este conocimiento científico a la
atención directa de sus usuarios.Todo ello con el fin de facilitar el máximo
ajuste de su ejercicio profesional a los máximos estándares de calidad
disponibles y basados en la evidencia. Por último, se identifican ciertos
aspectos susceptibles de investigación en el ámbito específico de la eficacia de
las intervenciones psicosociales aplicadas a favorecer la adaptación y el ajuste
a la discapacidad visual.